《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“高中語(yǔ)文課程的培養(yǎng)目標(biāo)是進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，使學(xué)生具有理想信念和社會(huì)責(zé)任感，具有科學(xué)文化素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力，具有自主發(fā)展能力和溝通合作能力。”為貫徹這一理念，幫助學(xué)生形成正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力，打造“潛能課堂”，2022年4月29日，成都市中和中學(xué)高一(11)班在學(xué)術(shù)報(bào)告廳帶來(lái)了《孔雀東南飛》課本劇表演。
在該班老師的合力策劃下，同學(xué)們經(jīng)過(guò)多次討論，采擷重要情節(jié)，精心編排設(shè)計(jì)，在以課本內(nèi)容和白話語(yǔ)言相結(jié)合的基礎(chǔ)上，再現(xiàn)了課文的場(chǎng)景和意蘊(yùn)，使整個(gè)表演兼具趣味性與藝術(shù)感染力。
此次課本劇表演一共分兩組進(jìn)行。第一組在男扮女裝、女扮男裝的運(yùn)用上奪人眼球，張紹紅同學(xué)飾演的劉母惟妙惟肖，蘇玉佳同學(xué)飾演的太守之子英姿颯爽。同時(shí)，這一組同學(xué)深切同情《孔雀東南飛》中劉、焦二人為情赴死的遭遇，在結(jié)局設(shè)計(jì)上由悲劇轉(zhuǎn)為喜劇，引發(fā)了大家的一致好評(píng)。
第二組同學(xué)在服飾、發(fā)型、道具上別出心裁，還原古風(fēng)韻味，對(duì)人物刻畫(huà)細(xì)膩到位，語(yǔ)言表達(dá)真切感人。其中，唐榮同學(xué)將劉蘭芝這一人物形象塑造得栩栩如生，把劉蘭芝的聰慧善良、知書(shū)識(shí)禮與堅(jiān)強(qiáng)忠貞表現(xiàn)得淋漓盡致。而毛杰同學(xué)扮演的焦母則充分展現(xiàn)出了封建社會(huì)家長(zhǎng)的蠻橫無(wú)理、獨(dú)斷專(zhuān)行。
兩組的表演出神入化，臺(tái)詞豐富精湛，人物刻畫(huà)鮮明，故事表現(xiàn)生動(dòng)，深深感染了現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，中和中學(xué)學(xué)術(shù)廳里的歡笑聲、鼓掌聲、喝彩聲此起彼伏。同學(xué)們也在這視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的審美盛宴中，領(lǐng)略到感人的藝術(shù)境界，把所獲得的知識(shí)轉(zhuǎn)化為“藝術(shù)”，并在藝術(shù)美的熏陶下自我教育，培養(yǎng)起真、善、美的道德品格。
中和中學(xué)此次課本劇表演活動(dòng)不僅對(duì)學(xué)生深入理解、領(lǐng)會(huì)課文有很大的幫助，更是促進(jìn)了學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力、審美感性能力以及創(chuàng)新性思維的建設(shè)和發(fā)展，同時(shí)，這也為該校將“打造潛能課堂，踐行核心素養(yǎng)”理念落實(shí)到常態(tài)教學(xué)和活動(dòng)中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。（陳海燕 通訊員 黃玉蘭 白鐘雄）
中和中學(xué),孔雀東南飛,潛能課堂
