為準(zhǔn)確把握中考化學(xué)命題改革趨勢和“雙減”要求，探討初中化學(xué)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)模式，進(jìn)一步提升工作室成員復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量與效率，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。2022年4月28日，黃濤工作室聯(lián)合成都東部新區(qū)福田學(xué)校開展“上好復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率”的主題研討活動(dòng)。本次活動(dòng)由工作室成員陳桂秀老師展示《酸和堿》的復(fù)習(xí)課，工作室成員周先輝老師做《培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng) 優(yōu)化化學(xué)教學(xué)方法》的專題發(fā)言。
陳老師課前從思維導(dǎo)圖出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)整理中遇到的問題填寫問卷調(diào)查表，充分暴露學(xué)生的問題；課堂上，根據(jù)學(xué)生的問題設(shè)計(jì)了四個(gè)復(fù)習(xí)問題，每個(gè)問題層層深入，以小組合作學(xué)習(xí)的方式，充分發(fā)揮了小組的作用，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題得到了充分的解決，起到了很好的示范作用。
接著，由盧老師指導(dǎo)工作室成員后期如何有效復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作。盧老師從備考策略、實(shí)驗(yàn)藥品準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)考試流程等方面給予了詳細(xì)的解讀和指導(dǎo)，使得工作室教師對化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的重要性和規(guī)范性有了更深的理解。
最后，工作室成員周先輝老師做關(guān)于“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)方法”的專題發(fā)言。周老師從化學(xué)核心素養(yǎng)的認(rèn)知和初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法兩方面分享了他在教學(xué)過程中的一些經(jīng)驗(yàn)。周老師強(qiáng)調(diào)，通過強(qiáng)化學(xué)生對化學(xué)知識的掌握程度，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)目標(biāo)相符的教學(xué)情境，重視開展自主合作形式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)以及對化學(xué)教學(xué)評價(jià)體系進(jìn)行優(yōu)化的方式，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)。（魏雅莉 通訊員 陳桂秀）
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