2018年9月10日，習近平總書記在全國教育大會重要講話中指出：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。”
校門
天府新區(qū)實驗中學高度重視勞動教育，希望通過勞動教育，讓同學們學會懂得珍惜別人的勞動成果，提高學生的勞動素養(yǎng)；促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度，讓他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理；培養(yǎng)他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，“以勞帶全”，為他們的終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。
構(gòu)建勞動教育課程，讓勞動成為一門必修課
天府新區(qū)實驗中學以“面向未來，培養(yǎng)品正、學優(yōu)、體健、性靈、尚勞的新時代中學生”為育人目標，開足開好每周1課時的勞動教育課，結(jié)合校園實際，以“我的地盤我做主、我的地盤我監(jiān)督、我的地盤我負責”制定了校園環(huán)境維護課程。以校長涂皓為組長，成立勞動教育課程領導小組，實行建制班打掃和值周班打掃相結(jié)合制度，讓勞動教育課程化、系統(tǒng)化，并形成閉環(huán)的評價機制。
一樓二樓其他勞動實踐區(qū)分布
從七年級到九年級，都劃分了“責任田”，每個班級都擁有屬于自己的“一畝三分地”，同學們每天都要進行“一掃三維護”，保持“責任田”的干凈、整潔。除此之外，還設立值周班，每周1個班級保潔一周，利用每天的延時服務時間，負責對全校衛(wèi)生進行打掃。待到打掃完畢，監(jiān)督小分隊身穿紅色志愿小馬甲、手持評定登記表，嚴格按照評分標準，認真檢查同學們的勞動成果。
校園環(huán)境維護
督察崗位志愿者
老師們也時刻關注學生的勞動情況，衛(wèi)生大掃除時，總能看見班主任和勞動教師現(xiàn)場指揮的身影；還有涂校長，每天中午只要有時間，他都會在校園里“轉(zhuǎn)悠”，看看同學們把自己的“責任田”打掃得怎么樣了。
涂校長參與校園環(huán)境維護
老師們參與校園環(huán)境維護
家委會代表參與校園環(huán)境維護
“天實是我家，環(huán)境維護靠大家”。天府新區(qū)實驗中學讓勞動成為每一名學子的必修課，校園環(huán)境維護課程的開展，不僅讓全體師生成為環(huán)境維護的實踐者和監(jiān)督人，也會讓文明成為一種習慣，讓文明之花開遍整個校園。
環(huán)境維護后的校園
以勞育促五育融合，讓勞動教育落地生根
校園處處有勞動，校園處處是教育。天府新區(qū)實驗中學注重勞動品質(zhì)和職業(yè)意識培養(yǎng)，充分挖掘勞動教育資源，形成家校社“三位一體”的協(xié)同育人氛圍，以勞育促五育融合，全面深入推動勞動教育落地生根。
環(huán)境維護后的校園
以勞樹德。學校大力提倡光盤行動，讓學生養(yǎng)成節(jié)約糧食的美好品德；管窗簾、管開關、管學習……每個學生在班上都是“管理員”；“周末我當家”，烹飪、洗碗、洗衣、掃地、整理……同學們在家敬老孝老，家務活樣樣拿手；學校定期聯(lián)合街道或社區(qū)，組織學生到敬老院、幼兒園等地開展公益勞動與志愿服務。
社區(qū)打掃
“今天在家做了好多家務，原來每天婆婆要做這么多事情”“媽媽帶我去體驗了保潔阿姨的辛勞”“志愿服務讓我們學會尊老愛幼，力所能及地幫助他人”……讓勞動發(fā)揮其獨特的育人價值，“學生在勞動中體驗不同服務崗位，人人有事做、事事有人干，培養(yǎng)了學生的勞動擔當。”涂校長說，同時，教職工們以身作則，用情育情，引導學生熱愛勞動、尊重勞動成果，繼承發(fā)揚優(yōu)良勞動品德。
家務勞動
以勞增智。天府新區(qū)實驗中學實施勞動+課程，將七至九年級的綜合實踐活動課程、通用技術課程作為實施勞動教育的重要渠道。在物理、化學、生物等學科教學中，結(jié)合教學樓頂種植基地“耕學園”，有機融入勞動教育內(nèi)容。如何讓“耕學園”的植物長得更好？如何做出美味的蛋炒飯……為了解決一系列的勞動實踐問題，學生們查閱資料、小組討論、反復實驗，創(chuàng)新思維，以科研的態(tài)度形成實踐性報告，有效地培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力、動手能力和勞動技能。
耕學園勞動基地
接下來，學校還將開展24節(jié)氣課程，引導學生了解節(jié)氣變化與農(nóng)耕活動的聯(lián)系等，讓學生在勞動過程中應用所學知識的同時，也得到更多與生活息息相關的智慧。
耕學園作物長勢喜人
耕學園作物長勢喜人
以勞強體。勞動本就是鍛煉，學生在每日的校園環(huán)境維護中、在“耕學園”的辛勤勞作中，體會勞動樂趣的同時身體素質(zhì)也有了很大提升。此外，天府新區(qū)實驗中學還將校外勞動納入教育工作計劃，利用每年的植樹節(jié)、五一勞動節(jié)、秋收、寒暑假等安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務業(yè)實習等勞動實踐；充分利用微博村等勞動教育實踐基地，三星、太平綜合實踐基地和其他社會資源，結(jié)合研學旅行、團日隊日活動和社會實踐活動，為勞動教育賦能。
勞動教育實踐區(qū)域
耕學園勞動基地
以勞育美。在勞動中，學生發(fā)現(xiàn)美、認識美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)審美情趣。羌繡、美化井蓋、小報制作、手工DIY……天府新區(qū)實驗中學利用延時服務課程開展與勞動有關的興趣小組、社團活動。勞動創(chuàng)造美，在同學們的奇思妙想下，一個個小“設計師”誕生了。光禿禿的井蓋擁有了炫酷的“皮膚”；教室和走廊披上綠裝，仿佛置身公園；一針一線，非遺羌繡的魅力令人陶醉；一張張小報、一件件手工，凝聚著同學們的想象與智慧；優(yōu)美的歌舞表演，舞出學生最美的樣子……
勞動小報
中國舞社團表演
擁有優(yōu)質(zhì)教育資源，辦老百姓理想的高品質(zhì)公辦初中
天府新區(qū)實驗中學作為成都天府中學教育集團核心成員學校，是天府新區(qū)重點打造的一所高品質(zhì)公辦初中，占地面積57.8畝，建筑面積25497平方米，規(guī)劃48個教學班，學位2400個，總投資近2億元。學校按照新區(qū)高規(guī)格、高標準、高品質(zhì)要求修建，建筑設計前沿、科學、綠色、現(xiàn)代，設施設備一流，多功能報告廳、三大球標準運動場、室內(nèi)體育館、現(xiàn)代化圖書館、特色課程教室、綜合實驗室、科創(chuàng)中心等各類功能區(qū)間一應齊備，布局合理，充分滿足學生求知、探索、生長的需要。
圖書室
室內(nèi)籃球館
目前，學校在職教師102名，其中市級優(yōu)秀教師20余名、區(qū)級優(yōu)秀教師60余名，中學高級教師40余名。教師隊伍成長迅速并斬獲多項大獎。此外，天府實驗中學還聘請了全省知名的初中校長擔任駐校專家，聘請省市一線特級教師引領學校教學、教研。
專家名師助力學校卓越發(fā)展
入選天府新區(qū)“學校課程建設聯(lián)盟”領航學校；被評為成都市新優(yōu)質(zhì)學校；成立天府新區(qū)唯一一支區(qū)級打擊樂團；英語、化學兩個學科被評選為新區(qū)學科發(fā)展教研基地；入選成都市基礎教育國家級優(yōu)秀教學成果推廣應用示范校；辦學質(zhì)量考核為“優(yōu)秀”……近年來，天府新區(qū)實驗中學逐年穩(wěn)步發(fā)展，教學成績躍居新區(qū)公辦中學前列，重高率逐年提升，辦學成效顯著。
天府新區(qū)實驗中學深耕勞動教育，充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”，從行動上踐行學校“用情育情，用慧育慧”的教學理念，培養(yǎng)學生的責任感和吃苦耐勞的精神，并將其延續(xù)到學習、生活中，于細微之間，在潛移默化中浸潤學生的習慣、思想、態(tài)度等，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，辦一所老百姓理想的高品質(zhì)公辦初中。（李林 范雨潔）
以勞帶全,天府新區(qū)實驗中學,勞動教育,讓勞動成為每一名學生的必修課
