為切實發(fā)揮骨干教師在校本研修和課堂教學(xué)等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用，并通過骨干教師的課堂教學(xué)示范進一步增強學(xué)校的校本教研氛圍，推動課堂教學(xué)實踐與研究工作向縱深發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，推動集團學(xué)校的教育教研工作，成都市大彎中學(xué)初中學(xué)校于2022年4月11日-15日開展骨干教師示范課活動。獻課對象為享受青白江區(qū)政府津貼教師與青白江區(qū)領(lǐng)航名師培養(yǎng)對象。
李鹍老師——《專題：平行線的判定和性質(zhì)的綜合運用》
張麗君老師——《平行四邊形的性質(zhì)》
徐宏梅老師——《圖形的旋轉(zhuǎn)》
張志偉老師——《nit 5 What were you doing when the rainstorm came？ (1a~1c)》
黃丹老師——《Unit 1 Can you play the guitar？ Section B 2a-2c》
示范課活動中，骨干教師們的課堂充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，教師主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性得到充分展示，做到了讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進學(xué)生形成適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”的核心素養(yǎng)。骨干教師采用了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重了課內(nèi)外的延伸與鏈接。每位教師充分發(fā)揮自己的特長，通過課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采。示范課的老師們能熟練使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段，并開展了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)。
李錦華老師——《一滴水經(jīng)過麗江》
李柯老師——《江南愛 最愛是杭州——白居易錢塘湖群詩賞讀》
劉茜老師——《斷章》
伍向東老師——《科學(xué)探究：浮力大小》
同小花老師——《四大地理區(qū)域》
林全輝老師——《“誠實守信”》
蘭舉老師——《憧憬美好集體》
譚川老師——《排球正面雙手墊球》
示范課后，授課教師提交了對當(dāng)堂課的反思，授課教師所在的教研組、備課組進行深入評課，促進了學(xué)校校本教研的有效、深入開展。
本次活動得到了青白江區(qū)研培中心的大力支持與指導(dǎo)，同時集團學(xué)校的紅旗中學(xué)與人和學(xué)校的學(xué)科教師也積極參與聽課、評課活動。（孫林馨 通訊員 伍向東）
骨干教師執(zhí)教示范課,大彎中學(xué)初中學(xué)校,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
