為促進(jìn)班主任工作專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化，提高班主任的管理水平，打造一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍，有效推進(jìn)學(xué)校德育工作，3月，結(jié)合“雙減”背景和學(xué)校學(xué)生實(shí)際，溫江區(qū)踏水學(xué)校組織開(kāi)展了“雙減”背景下的自主管理——第三屆主題班會(huì)賽課活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)前期分年級(jí)、分學(xué)部層層角逐，最終，初中部李蒙、羅月孝，小學(xué)部王雅欣、古玲玉、朱英和劉偉六位教師突出重圍，闖入此次班會(huì)課決賽，先后為大家?guī)?lái)了四堂精彩紛呈的主題班會(huì)課。
4月13日上午，初中部李蒙、羅月孝兩位教師率先登場(chǎng)。他們以獨(dú)特的視角、豐富的活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生感悟“自主管理”。
李蒙《把握時(shí)間 綻放精彩》
時(shí)間管理是指為了提高時(shí)間的利用率，對(duì)時(shí)間進(jìn)行合理計(jì)劃、有效安排和運(yùn)用。就培育學(xué)生的核心素養(yǎng)而言，學(xué)會(huì)科學(xué)地管理時(shí)間具有十分重要的意義�；诖�，李蒙老師從“一分鐘我們能做什么”引入，讓同學(xué)們感受“一分鐘”的意義。接著，通過(guò)“撕”出自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間這一活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到自主學(xué)習(xí)的時(shí)間很緊張。隨后，通過(guò)制作“時(shí)間瓶”，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生高效利用時(shí)間的意識(shí)，使其牢固樹(shù)立“把握時(shí)間 綻放精彩”的觀念。
羅月孝《“雙減”的實(shí)施——自律的養(yǎng)成》
“雙減”實(shí)施以來(lái)，孩子們的課余時(shí)間不再被培訓(xùn)、補(bǔ)習(xí)填滿。作業(yè)減了，負(fù)擔(dān)減了，“減”出來(lái)的時(shí)間該怎么有效利用？如何做才最有利于孩子成長(zhǎng)？關(guān)鍵是怎樣給減出來(lái)的時(shí)間做“加法”。針對(duì)以上問(wèn)題，羅老師圍繞主題設(shè)計(jì)了三大活動(dòng)：1.新聞大追蹤——談?wù)摳惺?ldquo;減”，你的時(shí)間去哪了；2.畫(huà)、剪——思考“剪”出來(lái)的時(shí)間該如何分配規(guī)劃；3.制作時(shí)間規(guī)劃卡片——體會(huì)時(shí)間規(guī)劃的步驟，貴在“堅(jiān)”持。
讓學(xué)生在活動(dòng)中感受“雙減”，反思“雙減”，懂得合理安排課余時(shí)間，學(xué)會(huì)自主管理，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生權(quán)衡利弊、規(guī)劃課余生活的意識(shí)與能力。
此次班會(huì)賽課在鮮花爛漫處萌芽，感受著春的勃勃生機(jī)，也裝點(diǎn)著“尚美”校園的每個(gè)角落。（張紅 通訊員 陳瓊）
溫江區(qū)踏水學(xué)校,第三屆主題班會(huì)賽課,自主管理
