一線小切口課題，既能提高課堂效益，也是教師成長(zhǎng)的重要途徑。2022年4月12日，成都市第十八中學(xué)校舉行了英語(yǔ)學(xué)科線上和線下相結(jié)合的課題開(kāi)題會(huì)。
會(huì)議由學(xué)校教科室主任段貴洲主持，李沿知專家宣讀了《基于學(xué)科育人的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)讀后活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》市級(jí)課題立項(xiàng)證明。課題主研人員張璐對(duì)課題情況進(jìn)行了全面的陳述。
線上和線下的專家們從不同的角度進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，肯定的同時(shí)，也指出了一些指導(dǎo)性的建議，在雙方的互動(dòng)中，課題組成員們經(jīng)歷了一次“頭腦風(fēng)暴”。
最后，羅德龍副校長(zhǎng)就課題的后續(xù)開(kāi)展進(jìn)行了講話。希望課題組以此為契機(jī)，結(jié)合專家們的意見(jiàn)和建議進(jìn)行補(bǔ)充和完善，開(kāi)啟課題研究；希望借課題研究，更好地服務(wù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升和教師專業(yè)化的成長(zhǎng)。（江蕾 通訊員 尹恒 段貴州 謝江林）
成都十八中,英語(yǔ)學(xué)科課題開(kāi)題會(huì)
