陽光正好春意濃，最是一年備考季，雖然成都市高2019級(jí)二診考試已經(jīng)落幕，但是老師們對(duì)高三備考的診斷功能卻仍在深度挖掘之中。成都市中和中學(xué)高中部教務(wù)處歷經(jīng)前期的精心調(diào)研，于近日組織召開高2019級(jí)二診數(shù)據(jù)分析暨后期備考工作布置會(huì)，會(huì)議由高中部教務(wù)處魏波主任主持。校長陳倫全、副校長李飛、副校長吳樂軍出席會(huì)議并作專題指導(dǎo)，高三年級(jí)全體班主任、教研組長、學(xué)科教師參加會(huì)議。
吳樂軍副校長作題為《精心謀劃·精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)·精細(xì)落實(shí)：高2019級(jí)高三二診數(shù)據(jù)分析暨后期備考建議》的專題發(fā)言。吳樂軍副校長首先從九張表格出發(fā)，對(duì)學(xué)校本屆高三二診的數(shù)據(jù)進(jìn)行了橫縱向的對(duì)比分析，既肯定二診備考取得的階段成效，又指出尚需跟進(jìn)調(diào)適之處。隨后，結(jié)合年級(jí)實(shí)際，在傳達(dá)成都市高三二診分析會(huì)精神基礎(chǔ)上，從班主任、教研組長、任課教師三個(gè)教師主體視角提出沖刺階段的教師作為，也結(jié)合歷屆高三學(xué)子在后期備考中容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行了針對(duì)性的剖析與策略指導(dǎo)。最后，吳樂軍副校長指出高三二診之后是孩子們最為艱難的階段，學(xué)習(xí)狀況差異較大，需要老師們精耕課堂，精選習(xí)題，全面關(guān)注學(xué)情，給予孩子們精細(xì)化指導(dǎo)與個(gè)別化輔導(dǎo)，更需要全體教師精準(zhǔn)的傾情陪伴。
高2019級(jí)年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)李飛副校長就高三后期培優(yōu)補(bǔ)差、踩線生工作做了具體安排，并提出三大要求：一是要求培優(yōu)、補(bǔ)差班主任根據(jù)二診數(shù)據(jù)制定好后期工作方案和工作措施，精準(zhǔn)安排并落實(shí)到每一節(jié)課；二是要求高三第三黨支部黨員老師對(duì)幫扶學(xué)生高考備考方方面面進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和及時(shí)指導(dǎo)，李飛副校長將親自督查并考核；三是要求高三全體教師把后期備考工作做細(xì)、做實(shí)、做精，爭(zhēng)取效果最大化。
陳倫全校長結(jié)合學(xué)校本屆高三學(xué)生生源構(gòu)成與二診上線情況進(jìn)行了精準(zhǔn)的對(duì)比分析，充分肯定了在二診中取得優(yōu)異成績的學(xué)科和班級(jí)，同時(shí)要求尚需提升的學(xué)科和班級(jí)分析學(xué)情、反思教學(xué)、找準(zhǔn)原因、調(diào)適改變。陳倫全校長指出本次二診學(xué)生試卷暴露出的五個(gè)主要問題：一是閱讀能力極弱；二是理解深度不夠；三是獨(dú)立思考能力欠缺；四是書面表達(dá)不夠；五是答題技巧需要提升。針對(duì)這些問題，希望全體高三老師在后期復(fù)習(xí)備考中，要做到精細(xì)雕琢課堂，尤其是專題課和習(xí)題講評(píng)課，要做到老師先盲做試題，領(lǐng)悟題目內(nèi)涵，精心開展教學(xué)設(shè)計(jì)，精選精講試題，最后追蹤學(xué)生掌握情況，保證學(xué)生人人有收獲，個(gè)個(gè)有效果。
通過本次會(huì)議，全體高三老師更加明確后期備考方向，精心謀劃沖刺作為，精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)學(xué)生學(xué)情，精細(xì)落實(shí)備考策略，更加凸顯針對(duì)性與實(shí)效性。（陳海燕 通訊員 魏波 舒玉英）
中和中學(xué),高三二診數(shù)據(jù)分析暨后期備考工作布置會(huì)
