為推動學(xué)校物理組教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，精準(zhǔn)務(wù)實(shí)備考，確保2022年高考再上新臺階，2022年4月1日，成都市教育科學(xué)研究院高中物理教研員盧山老師攜龍泉驛區(qū)高中物理教研員唐安全老師走進(jìn)成都市龍泉中學(xué)，視導(dǎo)物理教學(xué)工作。
盧山老師及唐安全老師在學(xué)校馬景云校長、李小琴副校長、邵春莉副校長及王勁松副校長的陪同下，分別聽了學(xué)校高三年級葉久春老師和高一年級魏泉涌老師的課。
葉久春老師高三復(fù)習(xí)課所上的內(nèi)容為《三力的動態(tài)平衡》，葉老師以扎實(shí)的教學(xué)功底、高效的教學(xué)內(nèi)容及充分的學(xué)生活動贏得了所有聽課教師的肯定。魏泉涌老師的《萬有引力定律》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)充分，教學(xué)務(wù)實(shí)有效。
集體反饋交流環(huán)節(jié)，學(xué)校王勁松副校長主持了會議，部分物理教師參加了會議，盧山老師對兩個年級的聽課情況及高三后期學(xué)科教學(xué)等方面進(jìn)行專題指導(dǎo)。
首先，盧老師針對魏泉涌老師的課堂提出了非常中肯的意見，并對教學(xué)質(zhì)量的提高做了深入的探討和分享，對老師們提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的教學(xué)方法和手段給予了大量幫助。
接著，盧老師對葉久春老師的課也提出了高度肯定，他提到，葉老師的選題質(zhì)量高，對高考重難點(diǎn)把握精準(zhǔn)，研究全面且深入，課堂教師示范作用強(qiáng)，但仍需要體現(xiàn)分層要求及學(xué)生標(biāo)高問題。
最后，盧老師對學(xué)校高中物理組的工作表示了肯定，并提出了一些期望，他指出，在“減負(fù)、提質(zhì)、增效、課改”的背景下，如何開展物理教學(xué)是每一位物理教師都值得探討和研究的方向，希望“雙新”背景下老師們都能不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。（陳海燕）
成都市龍泉中學(xué),物理教學(xué)工作
