《生物學》課本七年級(上)“物種多樣性”提到，蘑菇并不屬于植物。“�。繛槭裁茨⒐讲粚儆谥参锬�？”一半以上的學生發(fā)出了疑問；八年級(上)介紹了生物圈中的微生物的營養(yǎng)方式、生殖方式以及在生物圈中的作用，“蘑菇到底喜歡吃什么？”八年級(下)要求學生運用發(fā)酵技術(shù)制作一種傳統(tǒng)食品，“我們能用發(fā)酵技術(shù)種植蘑菇嗎？”近日，成都市蜀西實驗學校部分七、八年級感興趣的學生，在生物老師的指導(dǎo)下，開展了蘑菇種植的探究。
粉碎前后的玉米芯
學習稱量配方
配方時的計算
交流討論
加水攪拌
發(fā)酵后的裝袋
合作裝袋
消毒后的接種
廢物利用，不在一時一日，而是在每個孩子心間植入綠色環(huán)保理念，使之成為每個孩子內(nèi)化于心、外踐于行的準則。種植一蘑菇，收獲萬點綠。蜀西實驗學校學生積極行動起來，把綠色環(huán)保理念“植”入心間，用自己所學的知識，力所能及地勞動，從身邊做起，從家庭做起，垃圾分類，廢物利用，愛護綠色。（賴波 通訊員 趙矩）
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