成都市龍泉中學為推動課堂教學改革，實現(xiàn)學校高質(zhì)量發(fā)展，以“品質(zhì)教研”為改革突破口，推動課堂深度教學，申報的四川省和成都市級課題兩項均獲批立項，并于3月18日上午在學校校務會議室召開課題開題論證會。四川省教科院楊賢科副所長、王霞副研究員，成都市教科院教育發(fā)展改革研究所胡燕副所長，以及龍泉驛區(qū)教科院黨委書記羅登遠、教育發(fā)展研究部副部長黃誠等專家和領(lǐng)導蒞臨開題論證會現(xiàn)場進行指導。開題論證會由成都市龍泉中學副校長邵春莉主持。
省教科院科研管理所楊賢科副所長宣讀了立項通知書。接著龍泉中學教科室副主任肖江楓代表課題組作了“促進深度教學的高中品質(zhì)教研實踐研究”開題報告，他就課題研究背景、研究的價值及意義、研究目標與內(nèi)容、研究措施等進行報告，邵春莉副校長就課題研究開展的相關(guān)情況向?qū)＜易隽诉M一步的闡釋和補充。隨后，四川省教科院科研管理所楊賢科副所長、王霞副研究員，就課題研究的切入口和主攻方向做了系統(tǒng)指導，并提出了很多建設性的意見和建議。并就課題主研人員目前存在的研究困惑與專家進行了充分的交流。通過開題論證，在專家的專業(yè)指導下，本課題組研究成員進一步理順了該課題研究的內(nèi)在關(guān)系，為即將實施的課題研究打下了扎實的理論基礎(chǔ)。
第二階段是成都市教育科研規(guī)劃課題“高中物理實驗教學的創(chuàng)新實踐研究”開題論證，成都市教科院教育發(fā)展改革研究所胡燕副所長宣讀市級課題立項通知書，接著由龍泉中學王勁松副校長代表課題組作“高中物理實驗教學的創(chuàng)新實踐研究”開題報告。課題組全體成員認真聆聽專家提出的意見和建議，認真做好記載，并開展充分交流，進一步明確了課題組今后的研究方向。
省市級兩個課題組成員表示，在專家指導下，為課題研究指明了方向，認真組織和落實研究工作，本次開題論證會取得圓滿成功。（陳海燕 通訊員 肖江楓 涂萬強）
龍泉中學,品質(zhì)教研,撬動課堂,深度教學
