2021年12月24日上午，由龍泉驛區(qū)洪安中學(xué)校主辦，四川西部教育研究院承辦的龍泉驛區(qū)洪安中學(xué)校2021-2022年“強(qiáng)校工程”服務(wù)項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)如期舉行。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了龍泉驛區(qū)政府督學(xué)、市級(jí)名師工作室領(lǐng)銜人黎靜萍，四川西部教育研究院學(xué)術(shù)院長(zhǎng)劉靜波，龍泉驛區(qū)雙槐中學(xué)校長(zhǎng)楊遠(yuǎn)瓊，成都七中萬(wàn)達(dá)學(xué)校校長(zhǎng)助理余睿老師等做專題指導(dǎo)交流。艾永俊副校長(zhǎng)帶隊(duì)的青白江區(qū)祥福中學(xué)5位老師受邀與西部教育研究院相關(guān)負(fù)責(zé)人、龍泉驛區(qū)教育局黎洪永督學(xué)、洪安中學(xué)全體教師參加了本次活動(dòng)。此次活動(dòng)分為三個(gè)階段：一、強(qiáng)教師之課堂診斷研討會(huì)；二、2021-2022年“強(qiáng)校工程”服務(wù)項(xiàng)目評(píng)估和結(jié)對(duì)指導(dǎo)活動(dòng)；三、高質(zhì)量課堂研討會(huì)。
診斷課堂教學(xué) 助力教師成長(zhǎng)
在課堂診斷研討階段，專家組的老師們深入課堂，分別聽(tīng)取了洪安中學(xué)黃萍、劉蘭、王建、宋燕、李朝偉五位老師的課，全程聽(tīng)取并記錄了老師們的教學(xué)過(guò)程，課下與上課老師進(jìn)行了一對(duì)一的溝通交流。專家組既肯定了執(zhí)教老師們的教學(xué)能力，也指出了老師們存在的問(wèn)題，高屋建瓴地提出了課堂改進(jìn)的建設(shè)性意見(jiàn)。
總結(jié)匯報(bào)煉經(jīng)驗(yàn) 評(píng)估指導(dǎo)明方向
在評(píng)估結(jié)對(duì)指導(dǎo)階段，洪安中學(xué)校長(zhǎng)何遠(yuǎn)忠以“強(qiáng)校工程聚智力，五育并舉獲成效”為主題，對(duì)洪安中學(xué)2021年度“強(qiáng)校工程”工作開(kāi)展情況進(jìn)行了匯報(bào)。在匯報(bào)中，何遠(yuǎn)忠校長(zhǎng)介紹了學(xué)校為推進(jìn)“強(qiáng)校工程”所采取的措施：以“五強(qiáng)一升”為主要抓手，即強(qiáng)黨建引領(lǐng)，強(qiáng)學(xué)校治理，強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣，強(qiáng)家校合作，從而達(dá)到提升教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)；制定《洪安中學(xué)校“五育并舉”學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障制度(第七版)》，賦予“強(qiáng)校工程”制度保障。隨著“強(qiáng)校工程”工作的開(kāi)展，學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量及五育并舉方面均取得了不錯(cuò)的成就。作為一所農(nóng)村初中學(xué)校，洪安中學(xué)的發(fā)展面臨著生源減少、設(shè)施陳舊等問(wèn)題，但這些困難打不倒堅(jiān)強(qiáng)勇敢、努力上進(jìn)的洪安師生，學(xué)校將竭盡所能，為學(xué)校發(fā)展、優(yōu)教龍泉、成都東進(jìn)貢獻(xiàn)一份綿薄之力！何校長(zhǎng)還向?qū)＜医M介紹了洪安中學(xué)2022年行動(dòng)方案：將繼續(xù)以“五強(qiáng)一升”為抓手；不斷深化課堂改革，打造高質(zhì)量課堂；加強(qiáng)教育科研課題研究，以研促教；不斷創(chuàng)新，打造屬于洪安中學(xué)的特色。
隨后，專家組對(duì)何校長(zhǎng)的匯報(bào)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。雙槐中學(xué)楊遠(yuǎn)瓊校長(zhǎng)肯定了洪安中學(xué)在“強(qiáng)校工程”工作中采取的有力措施，并取得階段性成果，實(shí)現(xiàn)了“五育花開(kāi)”的目標(biāo)，同時(shí)楊校長(zhǎng)還提出了將提升教育教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)調(diào)整為促進(jìn)師生全面發(fā)展、順應(yīng)生源變化開(kāi)展小班化教學(xué)等意見(jiàn)。黎洪永督學(xué)指出，學(xué)校之間的差距核心是師資問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)校高度重視新教師培訓(xùn)，大力提升學(xué)校師資水平。余睿老師則提到，“惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝”，在新形勢(shì)下，洪安中學(xué)要想更好地發(fā)展，應(yīng)該努力整合學(xué)校資源、深化課堂改革、提升課堂質(zhì)量、打造屬于自己的德育名片、形成自己的學(xué)校特色！洪安中學(xué)將積極采納專家組的各項(xiàng)建議，努力提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。
交流課改實(shí)踐 提升課堂質(zhì)量
研討會(huì)以播放視頻的形式分享了雙慶小學(xué)高質(zhì)量學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科實(shí)踐案例，在現(xiàn)場(chǎng)，雙槐中學(xué)王君主任和楊遠(yuǎn)瓊校長(zhǎng)交流了學(xué)校整體推進(jìn)高質(zhì)量課堂的前期實(shí)踐心得，黎靜萍督學(xué)結(jié)合課堂指導(dǎo)和新形勢(shì)需求分析了高質(zhì)量課堂的未來(lái)前景。
最后，劉靜波院長(zhǎng)就“雙減背景下的高質(zhì)量課堂”進(jìn)行了分享交流，他向參會(huì)老師介紹了“五星網(wǎng)狀教學(xué)模式”，即啟動(dòng)——建構(gòu)——鞏固——運(yùn)用——總結(jié)，這一教學(xué)模式適用于所有學(xué)科的教學(xué)，對(duì)于提高課堂教學(xué)效率有顯著成效。劉院長(zhǎng)還提出，教師的質(zhì)量決定學(xué)校的質(zhì)量，因此，學(xué)校應(yīng)該著力提升教師隊(duì)伍的質(zhì)量。洪安中學(xué)將在以后的工作中緊緊圍繞高質(zhì)量課堂，通過(guò)開(kāi)展全員培訓(xùn)、邊實(shí)踐邊學(xué)理論、骨干教師集中培訓(xùn)等方式，聚焦初三后期工作，努力提高全體教師教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升！
一次活動(dòng)，一次學(xué)習(xí)，一次總結(jié)，一次成長(zhǎng)。本次活動(dòng)為洪安中學(xué)的老師們提供了展示、交流、學(xué)習(xí)、提升的機(jī)會(huì)，也指明了今后努力的方向，學(xué)校將積極探索教育工作的新方法、新途徑，不斷實(shí)踐、不斷提高，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的卓越發(fā)展！（李林 通訊員 梁婷）
洪安中學(xué),強(qiáng)校工程續(xù)推進(jìn),聚焦課堂強(qiáng)發(fā)展
