為進(jìn)一步促進(jìn)新進(jìn)教師教學(xué)能力的提高，展現(xiàn)他們的教學(xué)風(fēng)采，12月20日上午，成都市中和中學(xué)高中英語學(xué)科組開展了新進(jìn)老師匯報(bào)課教研活動(dòng)。
上午8：50，覃梅老師在高二9班教室展示了一堂主題為“A Child of Two Cuisines”的閱讀公開課。覃老師以不同國家的奇特食物引入話題，激發(fā)學(xué)生興趣，營造出輕松活潑的課堂氛圍，同時(shí)引發(fā)學(xué)生思考“為什么許多人不能接受這些外國食物”。緊接著，覃老師借助標(biāo)題引出對(duì)文章內(nèi)容的預(yù)測，學(xué)生以問題為導(dǎo)向迅速了解文章大意。在基本概覽文章后，學(xué)生判斷人物觀點(diǎn)態(tài)度并找出例證，激發(fā)了批判性思維。覃老師繼而帶領(lǐng)學(xué)生深挖文章主題意義，探討對(duì)于不同文化應(yīng)持有的態(tài)度。在最后的輸出環(huán)節(jié)，學(xué)生分別介紹皮蛋和藍(lán)奶酪(兩種不易為外國人接受的食物)的優(yōu)點(diǎn)，并號(hào)召大家理解并包容不同的飲食文化，從而將尊重文化差異的觀念內(nèi)化于心。
上午9：50，高中英語學(xué)科組在德政樓一會(huì)議室參加了評(píng)課活動(dòng)及課題指導(dǎo)會(huì)。會(huì)議由英語學(xué)科主任楊彩梅老師主持，成華區(qū)教研員何朝平老師主講。
首先，楊彩梅老師總結(jié)了前期學(xué)科組組織參加“全國中小學(xué)英語分級(jí)閱讀說課比賽”“高新區(qū)領(lǐng)航杯說題比賽”等教研活動(dòng)成果，介紹了本次活動(dòng)的目的、流程及后期學(xué)科組工作安排。隨后，覃梅老師從語篇解讀、教學(xué)流程、教學(xué)方法等方面展開說課。
何朝平老師認(rèn)為，本堂閱讀課教學(xué)流程層層遞進(jìn)，邏輯清晰，教學(xué)效果理想。他尤其肯定教師對(duì)標(biāo)題的處理方式，同時(shí)提出了在環(huán)節(jié)間銜接過渡上的優(yōu)化措施。何老師深入解讀了本單元話題的內(nèi)涵，并指出，本篇文章的主題意義還可進(jìn)一步上升到“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”的高度。
隨后，由何老師主講關(guān)于“微談高中英語教師課程領(lǐng)導(dǎo)力”的課題指導(dǎo)會(huì)。何老師以幾則小故事引出課程設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀，介紹英語課程的本質(zhì)，從教師課程洞察力、教師課程設(shè)計(jì)力和教師課程執(zhí)行力三個(gè)方面進(jìn)行解讀，并介紹了玩手機(jī)學(xué)英語、玩跨界學(xué)英語、玩九宮格學(xué)英語三種新奇有趣的學(xué)習(xí)方式，著重指導(dǎo)聽歌學(xué)英語課程的實(shí)施路徑。各年級(jí)老師認(rèn)真傾聽，受益匪淺，在課題及開展選修課等方面得到了很大啟發(fā)。
在學(xué)科組內(nèi)教師的幫助下，新進(jìn)教師在前期進(jìn)行了充分的磨課實(shí)踐與交流學(xué)習(xí)，并在展評(píng)活動(dòng)中聽取了成熟教師的經(jīng)驗(yàn)和建議，本次匯報(bào)課活動(dòng)為新進(jìn)老師搭建了展示自我的平臺(tái)，也使教師們在相互交流與學(xué)習(xí)中，促進(jìn)自我的專業(yè)成長，從而進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)。（陳海燕 通訊員 龐明華）
中和中學(xué),為高中英語新進(jìn)教師,“引路”
