為了落實(shí)“雙減”政策，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，強(qiáng)化問題案教學(xué)的實(shí)效，加強(qiáng)學(xué)科教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享和交流，12月7日上午，大邑縣安仁中學(xué)高中化學(xué)教研組召開教研會(huì)。會(huì)議由高中化學(xué)教研組組長、高三年級(jí)化學(xué)學(xué)科備課組長石兆彬主持。
本次教研會(huì)以“提升學(xué)科素養(yǎng)，強(qiáng)化問題案教學(xué)”為主要議題，老師們圍繞此議題展開了熱烈的討論。
石老師就怎樣在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)作專題發(fā)言。石老師指出，科學(xué)探究精神和創(chuàng)新意識(shí)是化學(xué)學(xué)科重要的核心素養(yǎng)之一。在化學(xué)教學(xué)過程中，提出問題比解決問題更重要。老師們要積極研究并強(qiáng)化問題案教學(xué)模式，用問題來啟發(fā)學(xué)生思考，把課堂時(shí)間交還給學(xué)生，讓學(xué)生之間、師生之間碰撞出思維的火花。讓課堂教學(xué)從教師傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)，從而推進(jìn)課堂提質(zhì)增效。
高一年級(jí)備課組長陳艷就化學(xué)學(xué)科的問題案教學(xué)設(shè)計(jì)提出了一系列建議。
高二年級(jí)備課組長王小紅結(jié)合自己的班主任工作，就怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)思考的問題發(fā)表了自己的看法。
會(huì)議最后，副校長楊煜蘅作總結(jié)發(fā)言。楊副校長指出，教師的職責(zé)就是教好每一位學(xué)生，讓每位學(xué)生成才，高效的教學(xué)模式、高效的課堂，永遠(yuǎn)是學(xué)科教師的奮斗目標(biāo)。他強(qiáng)調(diào)：一、教研組要加強(qiáng)高考命題研究，精準(zhǔn)命題，明確課堂教學(xué)目標(biāo)；二、進(jìn)一步強(qiáng)化問題案教學(xué)模式，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；三、教師要努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)學(xué)校信息化課改的發(fā)展需求。
本次教研會(huì)，為老師們搭建了一個(gè)互相交流、探討的平臺(tái)，有效推進(jìn)了安仁中學(xué)化學(xué)學(xué)科教研組的發(fā)展，為應(yīng)對(duì)新高考改革指明了方向，老師們將在教學(xué)中研究，在研究中提升，帶著收獲與思考，在課堂教學(xué)提質(zhì)增效的道路上，砥礪前行！（李林）
安仁中學(xué),化學(xué)教研會(huì)
