11月25日上午，溫江區(qū)踏水學(xué)校初中部理科綜合組在未來教室進(jìn)行了“尚美杯”課例展示。在結(jié)合區(qū)“學(xué)為中心”課程變革，基于學(xué)歷案的情景創(chuàng)設(shè)促進(jìn)學(xué)生參與有效性的研究基礎(chǔ)上，理綜組形成了自己的研究主題《課堂教學(xué)中學(xué)生實驗活動的有效性研究》。
去年“尚美杯”課例特等獎獲得者張燕老師用平實而精煉的語言陳述了主題的研究背景，以及如何聚焦觀察點，開發(fā)觀察量表，怎樣不斷磨課以求高效達(dá)成目標(biāo)。
青年教師李艷君帶來了課例展示《質(zhì)量》。李老師充分利用學(xué)歷案，以學(xué)生為中心，圍繞教學(xué)目標(biāo)，精準(zhǔn)提問、及時評價。整堂課的設(shè)計緊緊聯(lián)系實際生活，用有趣的物理實驗，喚起學(xué)生的注意，引起學(xué)生的思考，從而讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。學(xué)生4人一小組，分工協(xié)作，通過嘗試錯誤，再經(jīng)老師規(guī)范指導(dǎo)，動手實驗?zāi)芰σ约伴喿x提取信息能力得到大幅提升，同時培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和解決問題的能力。教研組內(nèi)老師深入課堂，觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)，同時完成觀察量表，為課后研究提供真實有效的數(shù)據(jù)。
課后，理綜教研組迅速匯聚，整理信息，用數(shù)據(jù)量化問題設(shè)計的有效性，并由組長王方云進(jìn)行了課后匯報。一張張數(shù)據(jù)圖充分表明了學(xué)生參與的廣泛度、濃厚的興趣度、流程把控的精準(zhǔn)度、環(huán)節(jié)設(shè)計的流暢度。
理綜組的課例研究讓大家看到了物理學(xué)科的魅力和目標(biāo)所在：要讓學(xué)生對知識和技能的學(xué)習(xí)從生活走向物理，從物理走向社會。（張紅 通訊員 王方云）
踏水學(xué)校,初中部,理科綜合組,“尚美杯”,課例展示活動
