“雙減”不減質(zhì)，“青藍”在行動。為助力青年教師快速成長，成都市第三十六中學(xué)校繼9月“青藍工程”師徒結(jié)對儀式之后，又相繼開展了讀書研討、磨課獻課、行政督課、論文評比等一系列的督課促研活動。
理論滋養(yǎng) 讀書研討
為幫助青年教師奠定良好的理論根基，自10月下旬以來，教科室先后購買了20多本教育教學(xué)專著，供給青年教師參與課題研究，進行論文撰寫時閱讀，以豐富他們的理論知識，提高他們的科研水平。有10多名工作五年內(nèi)的青年教師先后閱讀了《課例研究》《課例研究：我們一起來》《課程領(lǐng)導(dǎo)力視域下的課例研究》《以戲化人，以美育人》《校園戲劇》《更美語文課》等等。其中，魏雪琴、嚴(yán)苑和李慧玲等青年老師在讀書研討交流會上作了精彩發(fā)言。從他們的發(fā)言可以看出，教育教學(xué)專著的閱讀對青年教師們起到了拓寬視野、更新觀念和指導(dǎo)實踐的作用。
實踐歷練 磨課獻課
為引導(dǎo)青年教師積累豐富的實踐經(jīng)驗，在師傅的指導(dǎo)下，各青年教師積極參與常規(guī)課、公開課的磨課活動。各教研組和備課組也積極提供給青年教師獻課的機會。自10月以來，魏雪琴、周黎萌、張書娥、楊詩詩、賀玲、曾星欣等青年教師在學(xué)校范圍內(nèi)開展了常規(guī)公開課、課題研究課和學(xué)科優(yōu)質(zhì)課的獻課活動。學(xué)校行政干部和教研組同志參與了各類獻課活動。其間，相關(guān)教研組還進行了集體備課和評課，給青年教師提供了寶貴的意見。同時，為提高學(xué)校省級課題研究課的質(zhì)量，教科室鮑瀅老師就“全景式”愛國主義學(xué)科滲透課堂教學(xué)作了專題指導(dǎo)。
嚴(yán)格落實 行政督課
近日，在學(xué)校黨總支書記、校長任俊的帶領(lǐng)下，10多名行政干部分組對今年新進的12名青年教師進行了第二輪聽課。此次聽課是針對半期考試狀況而開展的推門督課活動，與開學(xué)第一輪入格巡查聽課略有不同。整個活動是由教務(wù)處和教科室協(xié)同組織進行的。教務(wù)處認真分析了所有青年教師任教班級的半期學(xué)科成績，為督課活動提供了有效參考數(shù)據(jù)；教科室制定了合理的聽課計劃，有針對性地落實了班級，并安排出聽課時間表。自11月15日以來，各行政干部深入到高、初中共10個班級進行了聽課，督查了青年教師的課堂改進情況，征詢了學(xué)生的聽課意見，檢查了部分教師的教案。督課活動期間，教務(wù)處和教科室的行政干部約談了部分青年教師，耐心地引導(dǎo)他們研究學(xué)情，深挖教材，優(yōu)化課堂，加強過手訓(xùn)練；同時，結(jié)合“雙減”背景，鼓勵他們有效推進分層作業(yè)。
反思總結(jié) 論文評比
為促進青年教師及時總結(jié)，“教”“研”相長，在教科室的組織下，由校內(nèi)外多名優(yōu)秀教師組成的論文評審團隊對所有作品進行了認真細致的評比，最終，包括李蓮、吳陳悅、羅思敏、劉彩霞和魏雪琴等在內(nèi)的14名教師的論文獲得了一等獎。教科室進行了論文評比意見反饋，就論文的規(guī)范性、實操性、理論性和創(chuàng)新性作了進一步指導(dǎo)和要求，為青年教師未來論文創(chuàng)作質(zhì)量的提升奠定了基礎(chǔ)。
此外，學(xué)校還組織部分青年教師參加了省區(qū)級的新入職教師在線培訓(xùn)，努力為學(xué)校青年教師搭建全方位、多層面、個性化的成長支架。讀書研討、磨課獻課、行政督課、論文評比等一系列督課促研活動的開展，為學(xué)校青年教師業(yè)務(wù)水平以及科研能力的培養(yǎng)和提高賦予了新能量。依托“青藍工程”的持續(xù)賦能，成都三十六中青年教師正邁向快速成長的新通道。（江蕾）
督課促研,成都三十六中,賦能青年教師快速成長
