為進一步實施與推進高中生物課程改革，深入探究如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為有效的課堂教學行為，切實提高教師實施新課程、駕馭課堂的能力，11月16日，大邑縣安仁中學高中生物教研組教研會在學校多功能廳舉行。成都市名師工作室領(lǐng)銜人代木全及高中部全體生物老師參加了本次教研會。代木全名師工作室市級課題組成員、安仁中學生物教研組長田應興主持本次會議。
會議伊始，各年級備課組就生物學科人教版新舊教材的變化作發(fā)言交流。
高一年級生物學科備課組長范音菲就新教材中《分子與細胞》的變化進行詳細分析。高二備課組老師瞿天華就新教材《生物與環(huán)境》的更改進行講解。高三備課組陳艷萍老師在發(fā)言中談到，研究新教材，除了要關(guān)注教材內(nèi)容的刪減，也要關(guān)注與生物學科相關(guān)的各領(lǐng)域的發(fā)展，引領(lǐng)學生用發(fā)展的眼光看待學科發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的科學思維和科學觀。
作為一線教師，除了關(guān)注教材的變化，更要關(guān)注教學理念的更新。成都市名師工作室領(lǐng)銜人代木全作題為《聚集四新 做實教研》的專題發(fā)言。代老師就2017版和2020版的新課標進行對比解讀，并就近兩年高考試題的變化特點，給老師們推薦了各學科雜志上刊登的關(guān)于思政與生物教育、勞動教育融入生物教育的策略和命題研究、作業(yè)設計和課后練習題處理策略研究等文章。
代老師希望老師們在認真研究新課標、新教材、新課程、新高考的同時，還要關(guān)注各類學科雜志，切實做到教學工作與國家教育改革同向、同步，培養(yǎng)學生的生物核心素養(yǎng)，教育出適應社會發(fā)展的時代新人。
隨后，全體教師認真觀看了新課程課例視頻《種群數(shù)量的變化》，并對如何協(xié)調(diào)好教與學的關(guān)系來達成提高教學的有效性的問題進行了交流。
最后，田老師作總結(jié)發(fā)言。田老師強調(diào)，“雙減”背景下，課堂是提質(zhì)增效的主陣地，教學研究要聚焦生物學科核心素養(yǎng)，立足教材，立足課堂，以生為本，老師們要通過精心的教學設計和作業(yè)設計，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提升學生的自主學習能力。
本次教研會是基于高中生物新型教與學模式的重構(gòu)探索，為進一步實施與推進高中生物課程改革，深入探究如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為有效的課堂教學行為，切實提高教師實施新課程、駕馭課堂的能力，營造安中生物學科良好的教學教研生態(tài)，開啟了嶄新的篇章。（李林）
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