為了進一步落實“雙減”政策，應(yīng)對新高考帶來的挑戰(zhàn)，提升高中數(shù)學(xué)課堂質(zhì)效，11月15日，大邑縣安仁中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校雙馨樓底樓會議室召開了學(xué)科組教研會，高中數(shù)學(xué)教研組組長彭振宇主持會議。教研室副主任胡忠啟、李偉及高中部全體數(shù)學(xué)教師參加了本次教研會。
本次教研會的主題是“新高考改革和‘雙減’背景下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)”。老師們圍繞“如何進行新教材的研究、如何開展情境化教學(xué)、在“雙減”政策下，如何充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性”這三個問題進行了全面深入的研討。
在交流發(fā)言環(huán)節(jié)，老師們各抒己見，積極發(fā)表見解。
高三數(shù)學(xué)老師饒艷發(fā)表自己對新教材研究的看法。饒老師指出，研究新教材，首先要了解高中數(shù)學(xué)的知識結(jié)構(gòu)體系，其次要認真研讀各章節(jié)內(nèi)容，并與老教材各章節(jié)逐一進行比對，找出不同之處，并思考這樣更改的目的何在，最后結(jié)合新高考試題研究各個知識點考查的難易程度及比重。如此，對新教材的研究方能扎實有效。
高二備課組長鄧松針對情境化教學(xué)，和老師們分享了自己的做法。鄧老師指出，數(shù)學(xué)教材每一章的引言就是很好的情境教學(xué)實例，抓好這個契機不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生對本章節(jié)所學(xué)的知識有一個整體的把握。
高一備課組長滕華瓊就“雙減”政策下，如何充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性發(fā)表自己的見解。滕老師認為，“雙減”之下，數(shù)學(xué)作業(yè)的布置要注意“量”的把控與“質(zhì)”的提升，改變傳統(tǒng)作業(yè)的形式，注重提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維能力才是應(yīng)對新高考改革的新方法。
隨后，教研室胡主任對前半期數(shù)學(xué)教研組工作開展情況進行了點評，并為后半期高中數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作的有效開展提出了幾點建議：1、合作共贏是未來教育發(fā)展大趨勢，教研組要團結(jié)協(xié)作，優(yōu)資共享；2、青年教師要積極參加各級各類賽課活動，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)；3、新高考臨近，老師們應(yīng)加快新教材研究的步伐，沉著應(yīng)對改革和挑戰(zhàn)；4、各年級備課組要重視各階段試卷的命制，力求每一套試卷“練有所得”。
會議最后，彭老師分別對教師專業(yè)發(fā)展、“雙減”落實、新教材研究、新高考命題方向研究等方面的工作進行重點布置。要求全體教師要強思想、強業(yè)務(wù)，持續(xù)認真地提升學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
“學(xué)無止境，教無止境，研無止境。”在應(yīng)對新高考改革、踐行落實“雙減”政策的路上，安仁中學(xué)的老師以精準(zhǔn)教研為支點，求真務(wù)實，沉心思變，形成凝聚力強、戰(zhàn)斗力強的研修共同體，攜手同行在發(fā)展之路上！（李林）
落實“雙減”,安仁中學(xué),高中數(shù)學(xué)組,集體教研
