2021年11月11日，星期四上午，成都市武侯實驗中學本期第三次青年教師培訓活動如期舉行�；顒佑筛母锇l(fā)展研究室胡德橋主任組織并主持。全體青年教師、唐劍鴻副校長、鄧瀾校長全程參加了活動。
上午第二節(jié)課，錄播教室，學校特邀市級骨干教師張波老師為青年教師上數學示范課。課上，張波老師運用來自“洋蔥數學”的優(yōu)質動畫視頻進行新課教學，知識呈現(xiàn)清楚、有趣，學生聽得認真、看得專注；在習題過手方面，張老師設置了“生講生學”環(huán)節(jié)來激發(fā)學生的參與積極性。
上午第三節(jié)課，學校會議室，張波老師分享了自己的課堂教學思想與經驗，隨后青年教師們就這堂課的“思維含量、難度與進度、學生個體與整體的協(xié)調”等問題向張波老師提出了疑問，張波老師認為：不要低估學生的思維水平，關鍵是要吸引學生的注意力；難度與進度上應該是老師去積極適應學生；個體要抓輔優(yōu)，整體要注重“動手、動口、動腦”并不斷反復來掌握基礎知識。
唐劍鴻副校長提示說：青年教師聽課要挖掘名師、優(yōu)師們課堂中的學習點、反思點，以此觸類旁通、舉一反三，比如“生講生學”的方式，可以根據不同學生的需要，分別采用“一對一、一對三、一對多”等靈活方式。
鄧瀾校長最后總結，他說：“第一，我們邀請名師、優(yōu)師為青年教師上示范課的目的，不是希望大家照搬照抄，而是希望大家在他們的課堂上學到有效組織教學的絕招，從中得到啟發(fā)并反思自己教學的有效性；第二，傳統(tǒng)課堂普遍重視學知識但忽略了習得，知識不是教師講過就放心了，而是要研究怎么才能讓學生掌握過手；第三，青年教師要敢闖敢干用好后發(fā)優(yōu)勢，首先要過好有效教學這一關，掌握好核心教學技術，然后只要邁開‘個性化學習、合作化學習’這兩條教學改革的腿，堅持不懈地拜師學藝、刻苦鉆研，就一定能在‘名師優(yōu)師導航’下成為‘教無定法’的個性化、專業(yè)化教師！”
活動最后，鄧瀾校長為張波老師頒發(fā)了“教師論壇交流榮譽證書”以資鼓勵。（江蕾 通訊員 劉顯勇 閆曉靚）
名師示范指導,武侯實驗中學,青年教師,打造高效課堂
