2021年10月19日上午，溫江區(qū)初中語文基于標準的學歷案標桿課大賽在溫江區(qū)光華實驗中學行知報告廳隆重舉行，各校語文教研組長、語文學科中心組成員和全體八年級語文教師參加了本次活動。此次活動由區(qū)語文中心組成員、光華實驗中學語文教師黃銳主持。
擔任本次活動的評委有郫都區(qū)中學語文教研員莫春林，區(qū)研培中心副主任劉吉全，區(qū)語文學科帶頭人李奎，區(qū)研培中心德育兼七年級語文教研員唐靖，區(qū)研培中心中學語文教研員馮海霞。
課中展示
溫江中學實驗學校許小轉(zhuǎn)老師帶來主題為《感官動起來，景物活起來——調(diào)動多感官寫景》的展示課。許老師首先帶著孩子們回顧經(jīng)典，重溫教材。勾畫并批注《春》和《三峽》中感官描寫的語句。體會感官描寫的作用。隨后，帶著孩子們“漫步”于溫江公園。讓孩子們結(jié)合自已的生活體驗，充分調(diào)動感官獨立完成寫景作品。許老師循循善誘，課堂設計科學有效，讓孩子們充分體會到寫作的魅力。
溫江區(qū)踏水學校劉麗老師帶來主題為《抓特征、寫生動——多角度描寫景物》的展示課。劉老師以一幅秋景圖引入，讓孩子們觀察、回憶《春》與《從百草園到三味書屋》，總結(jié)提煉出景物描寫的方法。隨后學以致用，用總結(jié)出的方法修改作品，并展示作品。劉老師的課堂充分體現(xiàn)了教學評一致性，讓學生在總結(jié)經(jīng)驗、親身實踐中成長。
溫江區(qū)新世紀外國語光華學校羅徐茜老師帶來主題為《學習景物描寫——在景物描寫中寫出一個“我”》的展示課。羅老師充分挖掘生活素材，以孩子們熟悉的東籬囿引入，發(fā)揮學生的自主性，引導學生總結(jié)寫作方法。課中適時引導，借助小組力量推動學生展示交流，整個課堂注重學生的自主學習過程，充分體現(xiàn)學為中心的課堂教學理念。
課后研討匯報
溫江中學實驗學校語文教研組的老師們從活動方式、支架構(gòu)建、樣本學生表現(xiàn)三個方面進行了研討匯報。
溫江區(qū)踏水學校語文教研組的老師們從觀測的方向、實施的策略、凸顯的效果、引出的思考四個方面進行了研討匯報。
溫江區(qū)新世紀光華校區(qū)語文教研組的老師們從寫作教學點的選擇、課例目標的確定、學習活動的分析、課堂觀察的推論等方面進行了研討匯報。
專家點評
郫都區(qū)中學語文教研員莫春林老師首先對三堂課進行了高度評價，然后從教學環(huán)節(jié)、教師追問、教師的鼓勵、教學的效果等方面進行了點評。
溫江區(qū)研培中心副主任劉吉全則從教學方面的積極變化、理念的深化、研究更聚焦、量表更具專業(yè)性等方面進行了點評。
本次活動到此圓滿結(jié)束，針對基于標準的學歷案的探索一直在路上，溫江區(qū)光華實驗中學教師將繼續(xù)砥礪前行，為推動學到溫江品牌建設貢獻光華力量。（張紅）
溫江區(qū)初中語文基于標準學歷案標桿課大賽,光華實驗中學
