為貫徹“深化課程改革，落實立德樹人根本任務”的精神，以核心素養(yǎng)為統領，推動學校中學數學教學研究與改革，促進廣大數學教師提高課堂教學水平和教學質量。2021年9月17日下午，中學數學優(yōu)秀課展示與培訓活動(武侯分場)暨武侯區(qū)中學第16屆課堂教學大賽(初中數學)校級初賽在成都西北中學實驗學校(成都市第43中)如期舉行。
學校成立賽課評委組，評委組由校級領導和數學組骨干教師組成，全體數學組教師和相關行政參與聽評課。參加此次賽課活動的數學組教師有初一年級羅友洪、李婉怡兩位老師，初二年級楊輔正、卓麗、薛淑芳三位老師。
第一節(jié)由卓麗老師帶8.4班展課
本節(jié)課主要是讓學生了解平方根的概念、開平方的概念；明確算術平方根與平方根的區(qū)別與聯系；進一步明確平方與開方是互為逆運算。加強概念形成過程的教學，讓學生們互相交流與合作，變學會知識為會學知識；培養(yǎng)學生的求同和求異思維，能從相似的事物中觀察到共同點和不同點。通過學生在學習中互相幫助、相互合作，并對不同概念進行區(qū)分，培養(yǎng)大家的團隊精神以及認真仔細的學習態(tài)度。
卓老師一方面運用直觀生動的形象引發(fā)學生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面創(chuàng)造條件和機會，讓學生發(fā)表見解，發(fā)揮學生學習的主動性。
第二節(jié)由羅友洪老師帶7.3班展課
本節(jié)課的上課內容是有理數的乘法第一課時：有理數的乘法法則。通過運用前面學習的相反意義的量與有理數的加法法則，構造蝸牛分別向東向西爬行的情景，引入同號兩數相乘與異號兩數相乘，再歸納總結得出有理數的乘法法則。本節(jié)課在學生已學過的知識基礎上進行拓展，進一步讓學生體會到數學知識前后的連貫性與上升性。
羅老師的課堂特色在于運用數形結合思想將實際問題轉化為數學符號，然后類比歸納得出有理數的乘法法則。
第三節(jié)由楊輔正老師帶8.7班展課
本節(jié)課題是《專題-勾股定理與翻折問題》，重難點在培優(yōu)。呈現以下特色：1、以問題情境為導引。本節(jié)課以勾股定理的歷史故事引入，體會中國古代數學家的智慧，體會數學“炫酷”的同時，增強民族自豪感。2、讓學生主動探索。學生親歷從列舉特例到歸納出一般的解決翻折問題思路(翻折-全等-勾股)，體驗知識產生和發(fā)展的全過程，學生的探究能力也得到了提高。同時也能調動學生動腦思考，體會到教學中很多知識的形成要借助于數學思考來發(fā)現。3、學生小組合作。學生通過小組合作解決變式訓練，提升學生團隊協作能力。
楊老師的課堂點撥注重前后知識的聯系，幾何圖形的模型分析，逆推思路的分析，幫助學生進一步提升邏輯思維能力。
第四節(jié)由李婉怡老師帶7.5班展課
本堂課從數學知識的形成過程設計問題，使得學生的認知能力與知識的形成不分離，達到結伴而行的目的。
設計意圖有以下兩點：1、以問題情境為導引。本節(jié)課由身邊的數學問題引入，感受有理數減法運算的現實意義。這有助于學生積極參與，調動學生的積極性，樹立學習的自信心。2、讓學生主動參與探索。學生親歷從列舉特例到歸納出一般的減法法則的全過程，體驗知識產生和發(fā)展的全過程，更好的理解有理數的減法法則，學生的探究能力也得到了提高。李老師課堂中調動學生動腦思考，體會到教學中很多知識的形成要借助于數學思考來發(fā)現。
第五節(jié)由薛淑芳老師帶8.3班展課
本節(jié)課的學習目標是學生掌握平方根的概念，會進行有關平方根的運算，理解平方根與算數平方根的聯系和區(qū)別，發(fā)展學生學習數學的能力；通過分組討論提高學生課堂參與度，發(fā)展學生的競爭和合作交流意識，提升學生的歸納總結能力；通過課練，提高學生數學表達能力和運算能力，感受學到知識和幫助同伴的樂趣。
薛老師借助暢言智慧學本平臺的教學，實現學生課前自學，課中互學和展學三環(huán)節(jié)，體現了師生互動、生生互助；課堂任務布置的多樣化，穩(wěn)固了學生的學習興趣，提升了學生的競爭意識。
此次初中數學課堂教學大賽學校高度重視，賽前教師積極準備，認真?zhèn)湔n，專研教材，精心設計每一個環(huán)節(jié)，每節(jié)課都各有特色、精彩紛呈；成立評委組，課后與備課組集體評課議課，聽課教師積極發(fā)言，從教學內容、教學方法等各個方面為賽課老師給予寶貴意見。該活動為成都西北中學實驗學校數學組教師搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺，使學校數學教師在教學方面得到了鍛煉提升、迅速成長，進而促進學校教育教學水平不斷提高。（陳海燕 通訊員 何浪 鄭曉濤 李靖宜）
西北中學實驗學校,中學數學優(yōu)秀課展示與培訓活動,武侯區(qū)中學第16屆課堂教學大賽(初中數學)校級初賽
