為全新認(rèn)識(shí)學(xué)�，F(xiàn)代化發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展要求，2021年8月29日，成都市龍泉中學(xué)校特邀四川大學(xué)羅哲教授在學(xué)校鷗鵬報(bào)告廳作了《現(xiàn)代學(xué)校治理》的專題培訓(xùn)，龍泉中學(xué)全體教職工及龍泉中學(xué)附屬初中(向陽(yáng)橋中學(xué))全體教師參會(huì)。
羅哲教授一開(kāi)始就用充滿懸念的撕紙游戲，調(diào)動(dòng)參培人員的積極性，別開(kāi)生面地游戲，讓大家感受到了管理的“不易”。接著，結(jié)合當(dāng)下“雙減”、教育均衡等教育熱門(mén)話題，進(jìn)入培訓(xùn)的主題——現(xiàn)代學(xué)校的治理。
羅哲教授從“治理之根”“治理之核”“治理之基”“治理之心”，結(jié)合自身多年教育學(xué)習(xí)實(shí)踐、科研成果、管理經(jīng)驗(yàn)，列舉大量豐富現(xiàn)例，帶領(lǐng)大家解讀新時(shí)代國(guó)家教育主張，從國(guó)家、民族發(fā)展大局著眼，讓全體參培人員在更高的站位點(diǎn)，明確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展方向，理性認(rèn)識(shí)現(xiàn)代學(xué)校治理核心。羅教授在培訓(xùn)中還從制度、人員、環(huán)境、業(yè)務(wù)四個(gè)基礎(chǔ)維度對(duì)學(xué)校治理給予了實(shí)施要點(diǎn)建議，點(diǎn)明了學(xué)校治理是為了增強(qiáng)全體教職工對(duì)學(xué)校的認(rèn)同和歸屬的“治理之心”，以幫助學(xué)校提質(zhì)增效，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。
培訓(xùn)內(nèi)容剖析深刻且充滿溫度，教授語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)凝練而不失風(fēng)趣，為大家?guī)?lái)一場(chǎng)“思想盛宴”。全體參培人員積極參與互動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)，收獲了新知，提升了認(rèn)識(shí)，今后將在內(nèi)化實(shí)踐中共促學(xué)�，F(xiàn)代化發(fā)展。（陳海燕 通訊員 平丹靈）
聚焦“現(xiàn)代學(xué)校治理”,專家培訓(xùn),助力龍泉中學(xué),提質(zhì)增效
