為增進(jìn)聯(lián)盟學(xué)校教師之間的交流，提高教師專業(yè)素質(zhì)，搭建互相學(xué)習(xí)、互相交流的教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，共享教育資源，深化潛能課堂教學(xué)模式，踐行學(xué)科組真實(shí)教研，成都市中和中學(xué)、都江堰市錦堰中學(xué)于2021年6月3日在中和中學(xué)舉辦初中理化組“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。出席本次教研活動(dòng)的有中和中學(xué)副校長(zhǎng)左強(qiáng)、德育處主任謝正良，錦堰中學(xué)教務(wù)處主任吳永勝以及兩所學(xué)校初中理化組的全體教師。中和中學(xué)教科室副主任龐明華主持了本次教研活動(dòng)。
本次“同課異構(gòu)”活動(dòng)由成都市中和中學(xué)季莎老師和都江堰市錦堰中學(xué)黃紅老師分別執(zhí)教《機(jī)械能》這一節(jié)課。她們根據(jù)學(xué)生實(shí)際和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，給老師們呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的課堂教學(xué)。本次“同課異構(gòu)”給理化課堂注入更多的活力，展現(xiàn)了兩校教師扎實(shí)的教學(xué)技能，這既是高效課堂教學(xué)的一種探索，也是教師教學(xué)風(fēng)格的展示。
季莎老師首先通過大量生活實(shí)例引入課題，喚起學(xué)生對(duì)機(jī)械能的好奇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們真切地感受到物理來源于生活的實(shí)際情境，來源于解決問題的實(shí)際需要。季莎老師教學(xué)思路清晰、流暢，課堂中通過層層設(shè)問鼓勵(lì)孩子們自主思考、獨(dú)立嘗試并在小組交流中促進(jìn)對(duì)新知識(shí)的深層次理解，培養(yǎng)孩子們自主探究意識(shí)。學(xué)生興趣盎然，課堂效果非常好。
黃紅老師教學(xué)時(shí)注重學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，讓孩子們根據(jù)物理信息發(fā)散性地提出各種問題，從而引入本節(jié)新課。黃紅老師注重培養(yǎng)孩子們的知識(shí)遷移能力和實(shí)驗(yàn)探究能力，在新課授課環(huán)節(jié)給予孩子們更大的自主探究空間，充分體現(xiàn)新課標(biāo)學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)理念。在課堂上，孩子們都能全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。
隨后化學(xué)組的尹春蘭老師和姜麗老師也進(jìn)行了精彩的復(fù)習(xí)課展示，得到了與會(huì)老師們的一致好評(píng)。
各位領(lǐng)導(dǎo)與參會(huì)理化教師認(rèn)真聽課，在隨后的評(píng)課中，老師們充分肯定了四節(jié)課的成功之處，也指出了改進(jìn)的方向，使大家受益匪淺，并希望今后加強(qiáng)校際之間的交流和教研，促進(jìn)兩所學(xué)校共同提升。然后，老師們還就教學(xué)中遇到的實(shí)際問題和困惑進(jìn)行了研討交流，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，大家暢所欲言，在對(duì)比、反思、總結(jié)、凝練中用心去感悟，用心去交流，場(chǎng)面甚是熱烈，教研活動(dòng)在輕松、愉快的氛圍中落下了帷幕，達(dá)到了預(yù)期的效果。
會(huì)后，左強(qiáng)副校長(zhǎng)對(duì)此次教研活動(dòng)作了高度評(píng)價(jià)和總結(jié)，左校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)全體初中理化教師務(wù)必以本次教研活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真提煉兩校教研組的寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步更新自身的教學(xué)理念，夯實(shí)基礎(chǔ)，做好常態(tài)課的教研工作。備好課、抓常規(guī)、重實(shí)效，穩(wěn)步提升教學(xué)常態(tài)課的質(zhì)量。
兩所學(xué)校的理化老師們齊聚中和中學(xué)觀課、說課、評(píng)課，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式，提高教研實(shí)效，促進(jìn)教師的協(xié)同成長(zhǎng)，將個(gè)體智慧轉(zhuǎn)化為集體智慧，使?jié)撃苷n堂富水長(zhǎng)流。（陳海燕 通訊員 龐明華）
成都市中和中學(xué),都江堰市錦堰中學(xué),同課異構(gòu)教研活動(dòng)
