為深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，全面推進全縣中小學(xué)、幼兒園勞動教育工作，2021年5月11日上午，金堂縣教育系統(tǒng)勞動教育推進會在三溪鎮(zhèn)小學(xué)舉行。縣教育局副局長夏時瓊、成都市教育科學(xué)研究院勞動教研員肖慧、四川創(chuàng)新教育研究院教育教學(xué)研究所所長楊艷芳，縣教育局宣傳教育科、督導(dǎo)室、教培中心相關(guān)同志和全縣中小學(xué)、幼兒園分管勞動教育領(lǐng)導(dǎo)共120余人參加了活動。
參會人員首先觀摩了三溪小學(xué)孩子們縫紐扣、水果拼盤、疊衣服、果樹嫁接等勞動技能的展示，參觀了三溪小學(xué)勞動教育實踐基地。
在研討會上，三溪小學(xué)等六所學(xué)校分別進行交流發(fā)言。三溪小學(xué)結(jié)合三溪鎮(zhèn)“全國臍橙之鄉(xiāng)”的鎮(zhèn)域特點開發(fā)了勞動教育校本課程《陪你橙長》；清明小學(xué)開荒山、建基地，美化校園的同時也為學(xué)生提供了廣闊的實踐場所；趙鎮(zhèn)一小開展勞動教育微課程“項目式”開發(fā)，借力日常生活勞動、體驗式生產(chǎn)勞動和公益服務(wù)勞動，系統(tǒng)推進課程實施；金山小學(xué)建立了家園、校園、田園、社園“四園”勞動教育校本課程，建起了頗具特色的“屋頂農(nóng)場”，讓每個孩子通過修身力行，感受勞動美，享受勞動美，成為生活的主人；清江幼兒園從兒童的年齡特點出發(fā)，以“尊重興趣、源于生活、基于經(jīng)驗、自主選擇、著眼發(fā)展”為原則，建設(shè)“自然滲透式”勞動教育課程。
市教育科學(xué)研究院勞動教研員肖慧以《新時代勞動教育的落實——勞動教育政策的解讀及實施建議》為題作了勞動教育專題培訓(xùn)，對6所學(xué)校的交流發(fā)言進行了點評，解讀了中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，介紹了國內(nèi)一些學(xué)校勞動教育的優(yōu)秀案例，最后對全縣開展勞動教育提出建議，一是要重視日常生活勞動，因地制宜開展勞動教育。二是要以課程建設(shè)為中心，推動勞動教育體系構(gòu)建。三是多途徑實施勞動教育，結(jié)合專業(yè)綜合引導(dǎo)。四是健全評價機制，打破“唯分數(shù)論”。勞動教育要體現(xiàn)在動手實踐，出力流汗，在勞動中樹立正確的勞動價值觀和品質(zhì)，在勞動中培養(yǎng)各方面能力和形成長期的勞動習(xí)慣，各學(xué)校要真正把勞動教育落地落實，不讓勞動教育“走過場”，努力開創(chuàng)新時代中小學(xué)勞動教育的新局面。
最后，縣教育局副局長夏時瓊同志對本次推進會給予了充分肯定，并就全面推進勞動教育作安排：做好頂層設(shè)計，解決“系統(tǒng)推進”問題；加強教師隊伍建設(shè)，解決“誰來教”的問題；保障“課內(nèi)+課外”勞動教育課時，解決“何時教”的問題；明確勞動教育內(nèi)容，解決“教什么”的問題；抓好基地建設(shè)，解決“在哪教”的問題；健全評價制度，解決“不重視”的問題。同時指出各學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際，因地制宜，制定切實可行的實施方案，確保勞動教育整體持續(xù)推進，要避免陷入用短期的、零散的勞動活動代替勞動教育的誤區(qū)，要完善培養(yǎng)評價機制，培養(yǎng)一批勞動教育骨干教師、學(xué)科帶頭人，將勞動素養(yǎng)作為學(xué)生綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)之一。（陳海燕 李林）
金堂縣教育系統(tǒng),2021年勞動教育推進會
