自2020年10月，崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校與三江中學(xué)簽約成為崇州市初中強(qiáng)校工程結(jié)對(duì)學(xué)校以來(lái)，兩校建立起了相互學(xué)習(xí)、共同探討的教研活動(dòng)一體化模式，扎實(shí)推進(jìn)兩校教學(xué)的深度融合。2021年4月14-15日，崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)組的老師們?cè)俅蔚饺袑W(xué)開(kāi)展教研活動(dòng)。
本次教研活動(dòng)上，崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的蔣靜、茍小梅兩位老師分別在初一和初二年級(jí)上了兩堂示范課。蔣靜老師用豐富的肢體語(yǔ)言點(diǎn)燃課堂氣氛，問(wèn)題設(shè)置緊扣主題，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口表達(dá)，充分鍛煉了學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。茍小梅老師的課堂，引入自然，語(yǔ)言流暢，指令清楚，活動(dòng)設(shè)計(jì)緊貼小組學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)置問(wèn)題層層遞進(jìn)，突出了本節(jié)課的重難點(diǎn)。
茍小梅老師執(zhí)教課堂
蔣靜老師執(zhí)教課堂
課后，兩校英語(yǔ)教師們共同交流，分享收獲，探討英語(yǔ)教學(xué)中的難題和困惑。兩位上課的老師先介紹了兩節(jié)課的設(shè)計(jì)思路，三江中學(xué)的王曉琳、鄒先燕、王翔等老師發(fā)表了聽(tīng)課感受。他們認(rèn)為兩節(jié)課都緊扣主題，突出了重點(diǎn)和難點(diǎn)，鍛煉了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、看的能力。崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張維新、張志友、馬秀群等老師針對(duì)這兩堂課提出了英語(yǔ)課堂教學(xué)方面的建議：1.有效利用教材圖片，板書設(shè)計(jì)要體現(xiàn)重難點(diǎn)；2.在課堂上大膽放手，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力。能說(shuō)會(huì)寫。
張志友老師發(fā)言
此外，兩校老師還圍繞如何提升課堂教學(xué)的有效性，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲進(jìn)行了深入交流和探討。
鄭偉良校長(zhǎng)發(fā)言
三江中學(xué)校長(zhǎng)鄭偉良參與了本次教研活動(dòng)。鄭校長(zhǎng)對(duì)崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在強(qiáng)校工程中對(duì)三江中學(xué)的幫助表示感謝，希望兩校繼續(xù)加強(qiáng)校際交流，讓日常教研集備常態(tài)化，提高教研的有效性，促進(jìn)兩校從形同走向神似，共同為崇州教育作出貢獻(xiàn)。（黃小林）
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