為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，增強教師設(shè)計、組織、調(diào)控課堂教學(xué)的能力，成都市樹德實驗中學(xué)(東區(qū))為教師提供了相互學(xué)習(xí)的平臺，在初二年級組展開了為期兩周的教師獻課活動。
據(jù)了解，初二年級共18位來自各個學(xué)科的教師參與此次獻課，各位老師積極參與、認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心考慮每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的重點、難點和疑點，老師們通過這種聽課、評課與自我反思相結(jié)合的互動教研方式，取長補短，精進自身教學(xué)能力。
本次公開課提高了學(xué)校教師的教學(xué)方法和課堂管理水平，給老師們創(chuàng)造了一個相互溝通、切磋、探討和共同提高的機會，達(dá)到了共同交流、共同探討、共同學(xué)習(xí)、共同成長、共同進步的目的。這對提高老師們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平具有積極意義。（江蕾）
學(xué)校搭建平臺,樹德實驗中學(xué)東區(qū)教師共促提升,樹德實驗中學(xué)東區(qū)
