協(xié)同育人 協(xié)同教研
近日，西華師范大學(xué)物理與空間科學(xué)學(xué)院研究生培養(yǎng)工作研討會(huì)在天府七中順利召開(kāi)。四川省教育科學(xué)研究院主任青春，西川中學(xué)校長(zhǎng)楊光榮，天府七中副校長(zhǎng)張珩，成都七中信息技術(shù)處副主任俞獻(xiàn)林，華陽(yáng)中學(xué)科技創(chuàng)新中心主任張曉容，成都九中物理教師羅新竹，金蘋(píng)果錦城一中物理競(jìng)賽教練李剛，棠湖中學(xué)教科室副主任先有利，新都一中特級(jí)教師、教研組長(zhǎng)王向陽(yáng)，雙流中學(xué)特級(jí)教師、教研組長(zhǎng)黎國(guó)勝以及西華師范大學(xué)物理與空間科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)徐平川教授，西華師范大學(xué)物理與空間科學(xué)學(xué)院物理學(xué)科教學(xué)教研室主任李勇強(qiáng)參會(huì)。
會(huì)議伊始，張珩副校長(zhǎng)向到訪的專(zhuān)家分享了天府七中物理課程變革之旅。她從“新時(shí)代呼喚怎樣的學(xué)校”的角度切入，從天府七中辦學(xué)特色以及怎樣通過(guò)課程的變革推動(dòng)學(xué)校生態(tài)系統(tǒng)的變革進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹。同時(shí)，對(duì)于學(xué)校物理課程六年一貫培養(yǎng)體系的建立，國(guó)家課程的深入研究，素養(yǎng)課程的多元設(shè)置，進(jìn)行了詳細(xì)講解。
隨后，在西華師大物空學(xué)院物理學(xué)科教學(xué)教研室主任李勇強(qiáng)的主持下，會(huì)議進(jìn)一步討論了西華師大與基礎(chǔ)教育一線協(xié)同育人和協(xié)同教研的途徑。來(lái)自西華師大和一線中學(xué)的教育者，共同為協(xié)同育人建言獻(xiàn)策。
首先， 四川省教育科學(xué)研究院主任青春分析了當(dāng)前教育的變革形式，并結(jié)合自身經(jīng)歷具體剖析了一線需要怎樣的教師。他表示，研究生的培養(yǎng)和本科生的培養(yǎng)需要和中學(xué)對(duì)標(biāo)，中學(xué)需要怎樣的老師，就需要教師的培養(yǎng)過(guò)程中有所側(cè)重。
隨后，西川中學(xué)楊光榮校長(zhǎng)對(duì)“學(xué)校需要什么樣的老師”給出了建議：1，老師首先要有愛(ài)心；2，要具備扎實(shí)的該學(xué)科的教學(xué)基本功；3，中學(xué)最喜歡的是“萬(wàn)金油老師”，多種學(xué)科素養(yǎng)兼容的老師更受學(xué)生歡迎。
成都七中信息技術(shù)處副主任俞獻(xiàn)林則提出：1，從大學(xué)開(kāi)始，就要關(guān)注教育部發(fā)的文件，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，把師范生的培養(yǎng)落到實(shí)處；2，要有理想信念、要有道德情操、要有扎實(shí)學(xué)識(shí)、要有仁愛(ài)之心，作為一線教師，要把習(xí)近平總書(shū)記“四有好老師”的要求與期望落到實(shí)處。
天府七中張珩副校長(zhǎng)談到，要尋找教育的通才加專(zhuān)才，新時(shí)代首先需要老師的能力是包羅萬(wàn)象的，多元發(fā)展的。同時(shí)還需要具備自我認(rèn)知能力、學(xué)科素養(yǎng)能力、引導(dǎo)學(xué)生從思維走向獲取良好學(xué)業(yè)質(zhì)量的能力。
新都一中特級(jí)教師、教研組長(zhǎng)王向陽(yáng)則提出在研究生期間更要注意學(xué)術(shù)水平的培養(yǎng)，更要樹(shù)立其主體的教育理念，要加強(qiáng)對(duì)教育理念的學(xué)習(xí)和理解。
雙流中學(xué)特級(jí)教師、教研組長(zhǎng)黎國(guó)勝老師希望新一代的研究生要具有教材解讀能力、解題能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、思考研究寫(xiě)作的能力。要與時(shí)俱進(jìn)，有高雅的情趣、持久的成長(zhǎng)動(dòng)力和寬廣的知識(shí)面，懂得激發(fā)學(xué)生的興趣。
華陽(yáng)中學(xué)科技創(chuàng)新中心主任張曉容則提出教師要有良好的學(xué)科素養(yǎng)，要注重學(xué)生的因材施教，要注意提高自己的科研能力和論文的寫(xiě)作能力。
金蘋(píng)果錦城一中物理競(jìng)賽教練李剛表示，中學(xué)所需要的教師，不僅教育方式和教育理念要靈活，還應(yīng)該具備扎實(shí)的教學(xué)技能：語(yǔ)言表達(dá)能力、教育教學(xué)能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、板書(shū)能力等。
棠湖中學(xué)教科室副主任先有利更希望讓教學(xué)反思成為教學(xué)的一個(gè)重要部分，因此研究生的培養(yǎng)中是否有專(zhuān)門(mén)針對(duì)“教學(xué)反思”的課程值得討論。
成都九中物理教師羅新竹老師則是從家長(zhǎng)的角度分析到，希望高中的教學(xué)有趣而生動(dòng)，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言去描述復(fù)雜的規(guī)律。那這就要求老師對(duì)知識(shí)有深刻的見(jiàn)解，從而高屋建瓴。
會(huì)議最后，西華師范大學(xué)物理與空間科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)徐平川教授對(duì)在座各位老師加入西華師范大學(xué)表示了衷心的感謝。并為今天到場(chǎng)的老師進(jìn)行了西華師范大學(xué)碩士研究生兼職導(dǎo)師禮聘儀式。
徐副院長(zhǎng)向參會(huì)老師頒發(fā)碩士生兼職導(dǎo)師聘任證書(shū)
本次會(huì)議是由西華師范大學(xué)物理與空間科學(xué)學(xué)院發(fā)起，為研究生培養(yǎng)和有針對(duì)性地培養(yǎng)優(yōu)秀中學(xué)教師搭建起交流與研討的又一重要平臺(tái)。與會(huì)人員互動(dòng)交流，暢所欲言，共謀人才培養(yǎng)發(fā)展大計(jì)，對(duì)引領(lǐng)與助推教育教學(xué)改革、教育教學(xué)將產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。
天府七中在致力于教育改革的路上，永遠(yuǎn)保持著熱忱的初心，用行動(dòng)，用實(shí)踐踐行著教育者植根教育，勇往直前的堅(jiān)定信心。（黃小林 通訊員 宋文麗 詩(shī)堯）
天府七中,西華師范大學(xué)物理與空間科學(xué)學(xué)院研究生培養(yǎng)工作研討會(huì)
