2021年3月8日，值此美好而特別的“三八國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”之際，青羊區(qū)全體高中英語教師齊聚成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)，舉辦了“基于逆向設(shè)計(jì)的高中英語單元整體教學(xué)實(shí)踐”主題教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由青羊區(qū)英語教研員唐忠成老師主持，成都市雙流區(qū)教科院研培員、教育部“一師一優(yōu)課”評審專家雷傳利老師作為特邀嘉賓，就“單元整體教學(xué)”主題與青羊區(qū)全體英語教師進(jìn)行交流指導(dǎo)。
首先，雷傳利老師依據(jù)語篇語言學(xué)相關(guān)知識，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)行了主題為“對教材語篇分析、教學(xué)目標(biāo)梳理的實(shí)踐與探究”的講座。雷老師結(jié)合外研社教材必修五《Module1: British andAmerican English》課例，向老師們講述了如何圍繞教材語篇進(jìn)行單元整體教學(xué)。雷老師指出，教師在進(jìn)行單元整體教學(xué)時(shí)，應(yīng)首先對語篇內(nèi)容進(jìn)行分析和解讀，對單元教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行梳理，明確教學(xué)目標(biāo)，再依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行設(shè)問研究，最后對單元進(jìn)行分析理解。通過觀察、比較、歸納、提煉這樣一個(gè)教學(xué)閉環(huán)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，與學(xué)生共同進(jìn)步。
隨后，樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高一英語備課組辛朝衛(wèi)老師進(jìn)行了“逆向設(shè)計(jì)對外研社新教材B1U2的單元整體備課初探”的交流。辛老師回答了在單元整體教學(xué)中“為什么要做逆向設(shè)計(jì)分析”以及“什么是逆向設(shè)計(jì)分析”這兩個(gè)問題。辛老師還展示了外研社新教材B1U2的單元整體備課思路以及本單元主題語境在高考真題中的考察，同時(shí)結(jié)合學(xué)情、高考要求、課標(biāo)要求分享了備課組對本模塊“如何進(jìn)行單元整體教學(xué)”進(jìn)行的教學(xué)思考和教學(xué)安排。
緊接著，樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高一英語備課組周玨鈺老師對本單元語篇“Neither pine nor applein pineapple”進(jìn)行了課例說課展示。周老師針對備課組對該模塊的單元整體設(shè)計(jì)分析，結(jié)合學(xué)校“協(xié)進(jìn)課堂”的基本要求，將教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，從介紹英語的歷史入手，呈現(xiàn)了英語語言的趣味性和創(chuàng)造性。
最后，雷老師對兩位老師的備課思路及課例展示進(jìn)行了點(diǎn)評。雷老師對兩位老師的分享給予了極大的肯定，并鼓勵(lì)全體英語教師對“單元整體教學(xué)”進(jìn)行深度探究學(xué)習(xí)，將“單元整體教學(xué)”理論知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)過程中，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
本次主題教研活動(dòng)有理論、有實(shí)踐，全體與會(huì)老師都收獲滿滿。青羊區(qū)高中英語教研員唐忠成老師表示，此后還將在全區(qū)繼續(xù)推進(jìn)此類教學(xué)交流活動(dòng)，為全區(qū)英語教學(xué)培育匯集力量，共同發(fā)力，提升教學(xué)質(zhì)量。（賴波）
成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué),青羊區(qū)高中英語主題教研活動(dòng)
