為落實(shí)學(xué)校德育質(zhì)量行動計劃，傳播班級管理的有益經(jīng)驗(yàn)，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心組織開展的起始年級“治班策略”展評比賽，于2020年12月17日在學(xué)校報告廳落下帷幕。來自小學(xué)一年級、初中一年級、高中一年級的8位班主任，向全校教師展示了他們的治班策略，分享在班級管理和班級建設(shè)中的智慧。
展評活動上，學(xué)校邀請成都市教科院德育與心理教育研究中心主任、基教所綜合研究室主任曹璇，成都市樹德中學(xué)心理健康教育教師、成都市樹德中學(xué)德育處副主任歐永，成都市溫江區(qū)德育教研員趙輝，成都市樹德中學(xué)心理教師、中國西部研究與發(fā)展促進(jìn)會顧問張艷，成都市樹德中學(xué)(光華校區(qū))政治教師梁妍，成都市溫江區(qū)東大街一小優(yōu)秀班主任、溫江區(qū)道德與法治學(xué)科中心組組長盛春容擔(dān)任專業(yè)評委，邀請全校127位班主任擔(dān)任大眾評委。全校教師全程觀摩了展評活動。
李艷老師展示的《相信集體，堅持成長》，從集體角度指引班級每一位孩子成長。
李艾蓉老師展示的《文化·班級的靈魂、制度·管理的保障》，用文化構(gòu)建班級靈魂，用制度保障班級管理有序進(jìn)行。
黃先鳳老師展示的《期待的轉(zhuǎn)身》，用良好的習(xí)慣，井然有序的班規(guī)，細(xì)致入微的管理，期待孩子們的華麗蛻變。
湯敏老師以《清潤心靈、快樂成長》為題，用愛心呵護(hù)童真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想。
彭小平老師的《每一個生活都值得被看見》，主張每一個生命都應(yīng)被看到。
沙曉輝老師的《我用愛的力量助你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航》，以營造學(xué)生朝氣蓬勃的精神生活為中心，以閱讀、體育鍛煉、豐富的課內(nèi)課外活動為多條途徑，實(shí)施班級建設(shè)生活化、家常化，讓教育成為創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、享受幸福生活的藝術(shù)。
陳雅蓮老師的《夢想起航》，強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣改變命運(yùn)的真諦。
代桂穎老師的《愛與陪伴》表達(dá)了班主任的內(nèi)涵：用心，師生同心；育德，同心同德；共情，以情動情；立標(biāo)，以榜樣發(fā)展榜樣。
展示結(jié)束后，成都市教科院曹璇主任及成都市中學(xué)班主任技能大賽全能冠軍梁妍老師進(jìn)行了點(diǎn)評。（黃小林 通訊員 何久容）
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校,起始年級“治班策略”展評比賽
