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晉原初中開(kāi)展英語(yǔ)雙師聯(lián)教教研活動(dòng)

來(lái)源:大邑縣晉原初級(jí)中學(xué)  作者:張紅  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2021-01-11

2021年1月8日,大邑縣晉原初級(jí)中學(xué)在三樓錄播室舉行了2020-2021學(xué)年度“英語(yǔ)雙師聯(lián)教聽(tīng)說(shuō)提升課”學(xué)期小結(jié)暨教學(xué)教研交流活動(dòng)。學(xué)校初一年級(jí)信息化課改班班主任老師、英語(yǔ)任課老師、101教育成都分中心、101教育北京總部外教部負(fù)責(zé)老師線上參加此次交流活動(dòng),校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨交流活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。LXE四川教育在線

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為培養(yǎng)適應(yīng)“新中高考改革”和《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》下的國(guó)家適應(yīng)性人才需要,契合應(yīng)試下的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)考試需要,特別是在“新冠”疫情的特殊時(shí)期。晉原初中在2020年10月引入101教育英語(yǔ)外教線上直播課程“英語(yǔ)雙師聯(lián)教聽(tīng)說(shuō)提升課”進(jìn)課堂,開(kāi)展一學(xué)期下來(lái),學(xué)生在興趣培養(yǎng)、英語(yǔ)聽(tīng)力、糾音發(fā)音、口語(yǔ)交際和自信心等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。LXE四川教育在線

2020-2021學(xué)年度外教課程已結(jié)束,晉原初中組織開(kāi)展本學(xué)期課程小結(jié)和教師教學(xué)教研交流活動(dòng),就本學(xué)期“外教進(jìn)課堂”開(kāi)展形式、學(xué)生成長(zhǎng)變化及教師親身感受方面進(jìn)行分享和交流。LXE四川教育在線

會(huì)上,初一年級(jí)英語(yǔ)熊靜、孟敏、袁文杰、李颯等老師就英語(yǔ)雙師聯(lián)教開(kāi)展一學(xué)期以來(lái),學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣提高、口語(yǔ)能力提升、激發(fā)學(xué)生內(nèi)動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和外籍教師近距離的語(yǔ)境輸出方面都給予了認(rèn)可,對(duì)于學(xué)生層面,更應(yīng)注重實(shí)效,從外教老師中西方文化融合交流和碰撞、學(xué)生依賴(lài)中教老師心理、外教課堂拓展、班級(jí)外教老師固定、外教語(yǔ)速及課堂語(yǔ)言指令、學(xué)校校情及學(xué)生基本學(xué)情等方面進(jìn)行了深度的教研交流。更加有利于同學(xué)們興趣的培養(yǎng)和語(yǔ)境持續(xù)性的輸出,讓同學(xué)們?cè)谡n程內(nèi)容中,去感受更多中西方文化的差異,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情和日常交流的欲望。LXE四川教育在線

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101教育北京總部外教部的兩位老師與晉原初中教師進(jìn)行線上線下的交流和互動(dòng),就本學(xué)期在課程、平臺(tái)及外教方面等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)交流,101教育總部的老師為學(xué)校老師的疑惑和問(wèn)題做出了相應(yīng)的解答。LXE四川教育在線

會(huì)上,晉原初中校長(zhǎng)安俊蓉、副校長(zhǎng)張勇就開(kāi)展此次活動(dòng)的意義和目的作了總結(jié),就英語(yǔ)雙師聯(lián)教聽(tīng)說(shuō)提升課在提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)生國(guó)際視野、營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍、提升英語(yǔ)聽(tīng)口訓(xùn)練和學(xué)校開(kāi)展情況等方面作了期望,希望在接下來(lái)的開(kāi)展過(guò)程中,更加契合學(xué)校需求,契合學(xué)生需求,在與教師溝通層面做到更加的及時(shí)和高效,為有序有質(zhì)開(kāi)展英語(yǔ)雙師聯(lián)教做好后勤保障工作;希望以大邑縣教育局“1511”教育發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)思想,對(duì)提高中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,提升中學(xué)生英語(yǔ)思維和英語(yǔ)邏輯,拓展學(xué)生的國(guó)際視野,解決中學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,解決口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)場(chǎng)景匱乏等方面給予了厚望;為實(shí)現(xiàn)晉原初中教育現(xiàn)代化、信息化、國(guó)際化和迎接即將到來(lái)的英語(yǔ)聽(tīng)力及口語(yǔ)人機(jī)對(duì)話測(cè)試的新中高考,為學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)方式的改革帶去更多的思考。(張紅)LXE四川教育在線

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