2020年12月14日，為期一天的陳倫全名師工作室啟動會暨成都市中和中學高效課堂研修活動在中和中學順利舉行，全體工作室成員(學員)參加了此次活動，四川省教育科學研究院中學數(shù)學教研員、普通高中教育研究所所長吳中林，電子科技大學數(shù)學學院教授、博士生導師黃晉受邀出席了本次活動，并為工作室?guī)砹藘蓤鼍实膶ｎ}講座。
本次活動旨在搭建青年數(shù)學教師專業(yè)成長的發(fā)展平臺，培養(yǎng)一批專業(yè)技術(shù)過硬、教學科研能力強、教學業(yè)績突出的青年優(yōu)秀數(shù)學教師；立足個人實際，打造高效課堂，促進個人的專業(yè)發(fā)展。
活動在一片融洽的氛圍中拉開序幕，名師工作室領(lǐng)銜人陳倫全一一介紹了工作室成員(學員)的基本情況，對今年新加入工作室的成員(學員)表示熱烈歡迎和衷心祝賀。陳倫全就名師工作室的三年規(guī)劃、建設(shè)情況做了詳盡闡釋，并對本次研修活動的議程提出了明確要求和具體工作安排。
陳倫全在名師工作室啟動會上致辭
陳倫全名師工作室成員楊義虎老師和名師工作室學員楊宋羽老師為大家獻上了兩堂精彩紛呈的示范課和匯報課，贏得了大家的陣陣掌聲。
陳倫全名師工作室成員——楊義虎老師示范課
陳倫全名師工作室學員——楊宋羽老師匯報課
陳倫全名師工作室成員(學員)、成都市中和中學高中數(shù)學老師觀摩活動
課后，名師工作室成員(學員)進行了評課交流活動，兩位獻課老師就本節(jié)課的教學設(shè)計、教學活動進行了詳細說明，工作室的每一位成員(學員)各抒己見，也對本節(jié)課做了交流、討論、發(fā)言。最后，名師工作室領(lǐng)銜人陳倫全對兩堂課給予了中肯的點評。
評課活動
下午，名師工作室領(lǐng)銜人陳倫全做了“教而不研則淺，研而不學則空”的專題講座，他強調(diào)，教師如果只管自己教學而不去教研、不去反思、不去深度學習交流、不去博采眾家之長，那么教學就是膚淺的、淺顯的。同時強調(diào)，教師不去實踐、不去運用，尤其是課堂不高效，那么就會讓教研成為空中樓閣，研而無用，沒有價值。
領(lǐng)銜人陳倫全指出，教育界早就有“想要成為名師——反思是最好的途徑”這個說法，要成為教學中的佼佼者，那就必須天天寫下自己的教學反思，認真反省，才會提高。作為教師必須充分認識到教研工作的重要性和必要性，在研究中教學，在教學中研究，二者不可偏廢。在教學中深度研究，通過深度研究，提升教學能力，錘煉教學藝術(shù)，形成教學風格，才能成為名家大師，為名師工作室全體成員(學員)提出更高的要求和追求。
名師工作室領(lǐng)銜人陳倫全專題發(fā)言
吳所長為大家?guī)砹?ldquo;團結(jié)共進 攜手同行”的講座，吳所長提出“一個人可能走的很快，一群人才能走的更遠”，勉勵大家團結(jié)協(xié)作，互幫互助，通過名師的引領(lǐng)以及成員(學員)之間的相互合作，交流溝通，以達到共同提高、共同成長的目的。同時，結(jié)合自己工作室的開展情況，對陳倫全名師工作室提出了寶貴經(jīng)驗和指導意見。最后，吳所長對老師們關(guān)心的高中新課改實施的教學應(yīng)對和如何處理初中考得深而高中卻用得很少的圓這部分知識給出了中肯建議。
吳中林專家專題講座
黃晉教授為大家?guī)砹恕恫铄e診斷與差錯控制》的講座，主要講授了數(shù)學教與學中的解困新路探究。黃教授結(jié)合《數(shù)學教學高考評價體系》和數(shù)學教師在教學中的困境，分析并探究了差錯的根源，提出了解決困境的辦法，需要教師、家長和學生多方面配合，黃教授的講座讓名師工作室全體成員(學員)獲益匪淺。
黃晉專家專題講座
活動最后，名師工作室領(lǐng)銜人陳倫全作總結(jié)發(fā)言，他借用王國維求學三境界“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，對大家提出并闡釋了教師教學的三境界“上好課，課好上，上課好”，希望名師工作室全體成員(學員)共同努力，辦人民滿意的教育，實現(xiàn)教育者的教育情懷。（陳海燕 通訊員 王小紅 魏波）
吳中林所長、黃晉教授、陳倫全名師工作室全體成員(學員)合影留念
陳倫全名師工作室啟動會,成都市中和中學高效課堂研修活動
