教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是學(xué)校核心竟?fàn)幍闹匾w現(xiàn)。為了扎實開展課堂教學(xué)研究，切實提高教育教學(xué)效益，激發(fā)教師學(xué)習(xí)、研究的積極性，促進(jìn)校本教研的深入開展，持續(xù)打造高品質(zhì)課堂，積極追求綠色質(zhì)量，2020年，成都市田家炳中學(xué)初中部教學(xué)研討月活動順利展開，活動主題為“聚焦新課改，探索好課堂”。
強化課堂教學(xué)“微創(chuàng)新”，激發(fā)學(xué)生研學(xué)“源動力”
11月19日上午，初中部語文教研組拉開本次教學(xué)研討月活動的序幕。本次活動分為研討課、說課、評課三個環(huán)節(jié)，郭書琴、沈莉兩位老師作為教研組代表開展研討課和說課，教研組其他成員以年級為單位對研討課、說課情況進(jìn)行了研討交流。
沈莉老師執(zhí)教《白楊禮贊》
郭書琴老師執(zhí)教《動物笑談》
沈莉、郭書琴老師進(jìn)行說課
組內(nèi)老師展開討論并交流
隨后，錦江區(qū)教育科學(xué)研究院語文教研員何娟老師進(jìn)行了點評指導(dǎo)。她既肯定優(yōu)點特色，又指出短板不足，更講授了先進(jìn)理念。她說，語文教學(xué)的一個突出特點，就是著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主總結(jié)的能力，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，這也是衡量語文教學(xué)效益的重要標(biāo)準(zhǔn)。
教研員何娟老師現(xiàn)場指導(dǎo)
何娟老師強調(diào)，語文課堂既要突出“夯基礎(chǔ)”這個根本，也要在教學(xué)內(nèi)容上、模式上追求“微創(chuàng)新”，最終達(dá)到有效激發(fā)和提升學(xué)生研學(xué)“源動力”的效果。要加強對課堂教學(xué)的整體把握，認(rèn)真研讀教材，留心文本教學(xué)細(xì)節(jié)，進(jìn)一步明確教學(xué)方向、把握教學(xué)重難點、找準(zhǔn)教學(xué)切入點，推動學(xué)生更好掌握教學(xué)篇目基礎(chǔ)知識點。要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和發(fā)散思維，善于創(chuàng)新運用學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，開展適度有效的課堂延伸，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，在日常碎片化學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟總結(jié)共性化學(xué)習(xí)方法和技巧，切實提高學(xué)習(xí)效率。
語文教研組全體成員、初中部其他科目無課教師以及成都市第二區(qū)域教育聯(lián)盟邛崍市固驛中學(xué)何校長一行全程參加了本次教學(xué)研討。（賴波）
語文教研組全體教師以及其他學(xué)科組無課教師全程參加了研討活動
邛崍市固驛中學(xué)何校長一行參與教學(xué)討論
田家炳中學(xué),教學(xué)研討月活動
