為進一步提升工作室成員的專業(yè)發(fā)展意識和成長能力，充分發(fā)揮名師和專家的引領(lǐng)作用。11月18日上午，黃濤工作室與三岔初中聯(lián)合開展了“以學(xué)定教，關(guān)注課堂反饋”主題研討活動。本次活動邀請了成都高新區(qū)化學(xué)教研員翁國軍和成都高新大源學(xué)校劉琛兩位老師參加，活動以同課異構(gòu)形式進行。三岔初中毛鳳玉老師和大源學(xué)校劉琛老師展示了同一課題——《如何正確書寫化學(xué)方程式》。
兩位老師構(gòu)思精巧，因材施教，運用組建“微粒模型”方式組織教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的積極主動性。學(xué)生由此產(chǎn)生與內(nèi)容相契合的學(xué)習(xí)驅(qū)動力，實現(xiàn)了高效的師生互動和生生互動，取得了良好的課堂效果反饋。課后，兩位老師分別闡述了自己的教學(xué)設(shè)計思路。工作室成員代表盧德彬和陳桂秀對兩位老師的教學(xué)得失進行了言簡意賅的評價。
教研員翁國軍老師圍繞提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的四個措施進行了論述指導(dǎo)。工作室領(lǐng)頭人黃濤老師勉勵工作室成員認(rèn)清形勢，迎難而上，依托工作室的建設(shè)，夯實基本功，促進自身專業(yè)發(fā)展。
本次活動提升了工作室成員及東部新區(qū)化學(xué)教師準(zhǔn)確把握學(xué)情、打造高效課堂的能力。（李林 通訊員 官睿）
成都東部新區(qū)三岔初中學(xué)校,主題研討活動
