2020年11月10日，錦江區(qū)葉德元班主任工作室進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)研討，本次研討由工作室成員、甘孜藏族自治州爐霍縣中學(xué)支教回來的孫橙陽老師主持。師大附中物理老師孫橙陽為大家分享了他過去一年的支教工作和對德育工作的思考。
孫老師首先分享他在支教中對德育工作的思考。他對爐霍縣中學(xué)德育工作從制度設(shè)計到班主任的班級管理做了客觀的評估，通過播放4個短視頻，為老師們展現(xiàn)了藏區(qū)學(xué)子刻苦努力學(xué)習(xí)的良好精神風(fēng)貌。
孫老師針對自己支教一年來在德育工作和班級管理上遇到的問題給出了對策，通過播放7個視頻，尋找德育工作新陣地——運(yùn)動場、食堂、大禮堂、家里。他堅持與學(xué)生一起上體育課，通過與學(xué)生特別是后進(jìn)生一起打球拉近師生距離。他利用每學(xué)期為期7天的行政值周，在食堂與學(xué)生一起用餐，得知有學(xué)生吃不飽，孫老師就自掏腰包為孩子們買方便面、米線、米飯、下飯菜給學(xué)生吃。孫老師積極策劃學(xué)校文娛活動，在全校文藝匯演中，孫老師親自與該校音樂老師合唱，他還穿藏裝與該校八年級五班全體同學(xué)一起跳舞。孫老師利用周末休息時間，堅持家訪，師生感情得到了升華，征服了學(xué)生的心，德育工作再開展就不難了。
接下來，孫老師分享這一年令他感動的16個瞬間：(1)師生情：一個漢族老師和80個藏族學(xué)生的師生情；(2)師徒情：孫老師的五個徒弟有藏族、彝族、滿族，四個民族的師徒情；(3)示范作用：孫老師為爐霍縣中學(xué)全體備課組長做“物理組集體備課展示”和“教研組集體備課講座”；為成都樹德中學(xué)高中直播班上班會課；為爐霍縣中學(xué)全體班主任做“班主任管理工作培訓(xùn)”，起到了示范作用；(4)引領(lǐng)作用：孫老師帶領(lǐng)爐霍縣中學(xué)成功申報四川省教育科研重大課題；為爐霍縣中學(xué)做年終《教育管理匯報》；與成都市高新區(qū)、龍泉驛區(qū)支教教師聯(lián)片教研；帶領(lǐng)爐霍縣中學(xué)赴衡水中學(xué)、七中育才學(xué)習(xí)，起到了引領(lǐng)作用；(5)抗擊疫情：孫老師在疫情期間在成都給爐霍縣上直播課，新學(xué)期組織學(xué)生復(fù)課，為學(xué)生測體溫，為學(xué)校消毒；(6)漢藏親情：孫老師在網(wǎng)上為爐霍縣小學(xué)患病學(xué)生籌集善款；在錦江區(qū)為爐霍縣中學(xué)學(xué)生發(fā)起募捐；在藏族孕婦生命危在旦夕時，挺身而出為其獻(xiàn)血，后來兩家成了一家人；(7)川附爐中情：孫老師通過冬天為爐霍縣中學(xué)頒發(fā)川師附中捐贈圖書；夏天為爐霍縣中學(xué)分發(fā)川師附中捐贈物資，并最終收到爐霍縣中學(xué)的《感謝信》，傳遞了四川師大附中與爐霍縣中學(xué)十年對口教育幫扶之情；(8)感激之情：孫老師非常感激錦江區(qū)委書記攜區(qū)委組織部、區(qū)援藏辦、街道辦事處同志于2020年春節(jié)前夕親臨他家中慰問；感謝他的工作單位四川師大附中在他支教期間派老師赴爐霍看望他，并于2020年教師節(jié)慶�；顒友埶麨槿＝處熥鲈刂Ы虒ｎ}匯報。孫老師同時表達(dá)了對他在支教期間關(guān)心幫助他的錦江區(qū)教育局、錦江區(qū)援藏工作隊的感激之情，并祝愿錦江區(qū)和爐霍縣友誼長存，漢族藏族攜手共同富裕奔小康，早日實現(xiàn)中國夢！
最后，孫老師為老師們播放了他在甘孜州爐霍縣支教工作的采訪紀(jì)實,包括他在支教時對爐霍縣中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的采訪，對他所教的學(xué)生的采訪，對他的學(xué)生家長和當(dāng)?shù)乩习傩盏牟稍L，不論是爐霍縣中學(xué)師生還是爐霍縣當(dāng)?shù)乩习傩眨家恢陆o予孫老師高度贊揚(yáng)！當(dāng)看見孫老師在采訪中落淚時，工作室的很多老師也感動的眼圈紅了，也都受到了精神上的洗禮，有位老師在聽完分享后留言：“很感動……但是更不想去支教了，感覺離開的時候好淚崩。”
孫老師最后總結(jié)說：“剛參加工作時，我的志向是做一位名師……直到支教時我才發(fā)現(xiàn)，我是什么老師不重要，給學(xué)生帶來什么才最重要！也是支教這一年才讓我深刻的體會到教師真的是陽光下最神圣的職業(yè)，感謝各位老師的聆聽！”
川師大附中,爐霍縣支教,孫橙陽老師
