11月6日，成都市樹德協(xié)進中學高2020級師生在學術(shù)廳舉行了研究性學習開題展示活動。本次活動由發(fā)展研究室劉立鋒副主任主持，由教導處李紹軍副主任和高一年級組長劉立紅老師統(tǒng)籌，王明英老師擔任評委嘉賓。2020級4-6班三個班級的學生在學術(shù)廳參會，并各選一名代表擔任學生評委；其余六個班級的學生在本班觀看直播。
首先，高2020級2班“成都市區(qū)‘省重’高中生抑郁傾向狀態(tài)調(diào)查”課題小組作開題匯報。本組組長為牛藝霏，指導教師為劉立鋒。他們就課題研究背景、課題研究的目的與意義、課題研究涉及的內(nèi)容范圍、課題研究所需條件、組內(nèi)成員分工等五個方面和大家一同分享。尤其是他們聚焦于調(diào)查問卷的設(shè)計，詳細剖析了問題及選項設(shè)置的緣由，說明了問卷的多次修改、完善過程，并初擬了調(diào)查實施的方案，對其他同學開展調(diào)查類研究性學習活動起到了很好的示范作用。
隨后，高2020級6班“武俠小說中蓋世武功的物理原理探究”課題小組作開題匯報。本組組長為車果洋，指導教師為沈曉東。他們就研究的目的與意義、小組分工、研究方法、研究內(nèi)容、預(yù)期成果等五個方面在現(xiàn)場深度交流。他們強調(diào)將物理學科的知識應(yīng)用與文學鑒賞相融合，不僅拓展了學科視野，同時也是學科核心素養(yǎng)在具體情境中的生動體現(xiàn)。
本次展示活動生動活潑、氛圍熱烈。這兩個研究性學習小組的選題典型、新穎且接地氣，貼近學生的現(xiàn)實生活，在展示過程中均播放了簡短、有趣的影視片段以印證選題，引發(fā)了現(xiàn)場同學們的關(guān)注與熱議。師生評委點評精到，既肯定其優(yōu)點，又指出其不足，還提出了不少的研究改進建議。在現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，臺下的同學們通過提問或表達自身看法的方式與展示小組的成員熱烈互動，不斷冒出有深度或有創(chuàng)意性的觀點，譬如有同學指出有抑郁傾向的人往往具有內(nèi)向、隱蔽甚至掩飾的特點，會影響調(diào)查的真實性，要更科學地設(shè)置問卷或調(diào)查方式，激發(fā)全場陣陣掌聲；有同學指出蓋世武功里不僅有物理原理，還有化學原理、生物學原理，應(yīng)該跨界綜合研究，引爆全場笑點，將氛圍推向了一個個高潮。
同學們的精彩表現(xiàn)顯現(xiàn)了協(xié)同奮進精神與團隊合作的力量，體現(xiàn)了學校在創(chuàng)新拔尖人才早期培養(yǎng)和特色綜合實踐活動課程實施等方面的扎實功底。這兩個優(yōu)秀研究性學習課題小組的開題流程展示規(guī)范、到位，為全年級其他34個課題小組在本班的開題活動起到了很好的示范作用，使各課題小組成員受益匪淺。高2020級全體師生以現(xiàn)場觀摩或觀看電視直播的方式參與到本次研究性學習開題活動中，直觀感知了開題流程、所需資料及相應(yīng)要求等，為后續(xù)的研究性學習作好了充分的準備。（賴波）
成都市樹德協(xié)進中學,研究性學習開題展示活動
