成都市龍泉中學(xué)在建立拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的系統(tǒng)培養(yǎng)體系基礎(chǔ)上，逐步優(yōu)化拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)體系，強(qiáng)化拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更好地激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力、著力打造學(xué)校品牌、提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。圍繞學(xué)校學(xué)生培優(yōu)的整體教學(xué)推進(jìn)工作，龍泉中學(xué)高2018級(jí)在學(xué)校整體規(guī)劃下，于10月拉開了“高三點(diǎn)燈計(jì)劃”課程的帷幕。
本階段“點(diǎn)燈”課程參與的專家是來自北京的苗金利、朱源、潘化兵、湯玉林、扈之霖等名師。龍泉中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)徐本淳，副校長(zhǎng)伍久超、陳澤剛，高2018級(jí)全體行政及教師進(jìn)班觀摩交流。
10月17-18日，苗金利老師以“立德樹人”為核心，為文理基地班的學(xué)生帶來了2021年全國(guó)高考數(shù)學(xué)備考分析、導(dǎo)數(shù)工具函數(shù)綜合問題的解題策略，進(jìn)行了關(guān)于“強(qiáng)基計(jì)劃”應(yīng)試準(zhǔn)備的點(diǎn)撥。
17日，朱源老師針對(duì)文科基地班的學(xué)生，以同學(xué)們存在的問題為切入點(diǎn)，從地理卷Ⅲ分析、智慧復(fù)習(xí)、思維答題三個(gè)方面展開講解。朱老師還從地理試卷的題型與內(nèi)容、近年高考選擇題命制的特點(diǎn)與趨勢(shì)進(jìn)行梳理，讓學(xué)生對(duì)高考地理考試有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。
18日，北京四中湯玉林老師用一天的時(shí)間，帶著理科基地班的學(xué)生領(lǐng)悟高三物理復(fù)習(xí)方法。湯老師用豐富的實(shí)際應(yīng)用實(shí)例，結(jié)合高考的導(dǎo)向，系統(tǒng)分享了建立知識(shí)的系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化；物理思想和方法的總結(jié)；高三實(shí)現(xiàn)心理的磨礪、成長(zhǎng)等幾個(gè)方面的方法。
教師們積極參與授課，學(xué)生積極參與到課堂中，參加觀摩交流的領(lǐng)導(dǎo)和教師也積極交流學(xué)習(xí)，大家都紛紛表示，參與本次“高三點(diǎn)燈課程”收獲巨大。（陳海燕 通訊員 歷云娜）
