網(wǎng)吧曾經(jīng)是游戲玩家的重要集聚區(qū)之一。圖/人民視覺(jué)
韓薇是一個(gè)有倆娃的80后媽媽，大兒子今年17歲，玩手游五年。孩子不是所謂的“網(wǎng)癮少年”，但也確實(shí)因游戲耽誤了學(xué)業(yè)，初中畢業(yè)后考了專科學(xué)校的電競(jìng)專業(yè)。小兒子今年6歲半，剛上小學(xué)，現(xiàn)在大人管著不讓玩網(wǎng)游。但對(duì)一個(gè)“10后”的小孩來(lái)說(shuō)，游戲無(wú)處不在，從他出生起就接觸智能手機(jī)，用iPad看動(dòng)畫片，中間會(huì)插播游戲廣告，App 學(xué)習(xí)軟件也是通過(guò)做游戲的方式完成任務(wù)。有時(shí)，孩子爸爸在家玩《絕地求生》，小兒子能目不轉(zhuǎn)睛地站在旁邊看半天，雖然從沒(méi)上手玩過(guò)，也知道什么是八倍鏡，什么叫空投。
“現(xiàn)在的小孩不可能不玩游戲。”通過(guò)大兒子的經(jīng)歷，韓薇已經(jīng)認(rèn)清楚了現(xiàn)狀，但怎么才能讓身處游戲世代的孩子有質(zhì)量地完成學(xué)業(yè)、將來(lái)成為就業(yè)市場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)力的人，她始終沒(méi)有找到好辦法。
家長(zhǎng)的無(wú)奈
韓薇發(fā)現(xiàn)老大玩手游是在他初一下學(xué)期。為方便聯(lián)絡(luò)，也為了滿足小孩在同學(xué)面前的自尊心，給老大配了手機(jī)。直到初一下學(xué)期期末考試，孩子成績(jī)從原來(lái)的中游掉到班級(jí)末位，韓薇才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，原來(lái)孩子已經(jīng)打游戲一個(gè)多月了。
起初，老大自己也曾主動(dòng)克制，讓爸媽監(jiān)督他玩游戲的時(shí)間，但成績(jī)一直不見(jiàn)回升。“就算人沒(méi)在玩，但他腦子里想的都是游戲，連做夢(mèng)都是游戲，心思不在學(xué)習(xí)上。”韓薇回憶說(shuō)，孩子自己知道學(xué)習(xí)時(shí)間玩游戲不對(duì)，就在晚上偷偷玩，不睡覺(jué)，第二天早上起不來(lái)，白天上課沒(méi)精神，時(shí)間長(zhǎng)了，他自己也放棄了，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，也不去補(bǔ)課班。
韓薇向朋友打聽(tīng)“戒游戲”的經(jīng)驗(yàn)。有朋友陪孩子一起打游戲，每關(guān)都打到“三星”滿級(jí)，打通關(guān)之后小孩自己覺(jué)得沒(méi)勁兒，就不玩了。韓薇如法炮制，讓老公陪玩，結(jié)果孩子越玩越上癮，因?yàn)閮鹤油娴牟皇恰冻?jí)瑪麗》那種有固定關(guān)卡數(shù)的游戲，而是《穿越火線》《王者榮耀》等競(jìng)技類游戲，重復(fù)過(guò)關(guān)做任務(wù)，以提高操作熟練度，沒(méi)有止境。而且，與讀書提升成績(jī)的漫長(zhǎng)過(guò)程相比，游戲中升級(jí)速度快，孩子得到鼓勵(lì)，玩完一局還想再來(lái)。
“游戲與電影、閱讀等其他娛樂(lè)方式相比最大的區(qū)別就是互動(dòng)性強(qiáng)，這也是讓人上癮的一個(gè)原因。”北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授陳江對(duì)《中國(guó)新聞周刊》分析說(shuō)，傳統(tǒng)娛樂(lè)方式是單向的，觀眾被動(dòng)地看、被動(dòng)地聽(tīng)，感受和聯(lián)想也是個(gè)人的，而玩游戲是主動(dòng)完成挑戰(zhàn)，完成程度不同，得到的反饋也不一樣，投入的時(shí)間和精力越多，越容易上癮。
美國(guó)游戲設(shè)計(jì)師簡(jiǎn)·麥戈尼格爾在《游戲改變世界》一書中解釋了為什么人們更喜歡待在虛擬世界，玩家在游戲中以持續(xù)不懈的樂(lè)觀精神主動(dòng)挑戰(zhàn)障礙，及時(shí)得到反饋，與線上好友一起在游戲中尋找更有意義的目標(biāo)，主導(dǎo)命運(yùn)、創(chuàng)造未來(lái)�，F(xiàn)實(shí)生活有著太多“bug”，游戲則提供了一個(gè)可以逃避的山洞，以及親手創(chuàng)造完美世界的可能。電子游戲的設(shè)計(jì)初衷本就不是“防沉迷”，而是為了吸引玩家的時(shí)間。
家長(zhǎng)在游戲面前也處于孤軍奮戰(zhàn)的境地。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所青少年與社會(huì)問(wèn)題研究室副主任田豐分析說(shuō)，每一代孩子玩的游戲都不一樣，十年、五年，甚至更短的時(shí)間就完成一次迭代。另一方面，各個(gè)層面的學(xué)校教育都不涉及游戲，家長(zhǎng)如果多年不玩游戲，也很難正確引導(dǎo)孩子如何玩。
韓薇自己不玩游戲，丈夫只是偶爾玩網(wǎng)游，倆人不知道該如何引導(dǎo)，只能反復(fù)講道理。青春期的孩子是叛逆的，聽(tīng)煩了甚至?xí)檬皱N墻，韓薇看了更心疼又害怕，不敢在家里斷網(wǎng)，擔(dān)心這樣做會(huì)把孩子逼去網(wǎng)吧，情況更失控。最后，她和孩子達(dá)成了一個(gè)協(xié)議：兒子保證讀完初中，之后按他的心愿去考電競(jìng)專科。
直到今年寒假，大兒子才跟韓薇說(shuō)出自己當(dāng)年沉迷于游戲的原因——所有的道理都懂得，但自己的學(xué)業(yè)已經(jīng)跟不上，唯一的成就感就是在游戲中一路打上王者。
今年9月上旬，韓薇大兒子給她發(fā)微信說(shuō)，他所在的團(tuán)隊(duì)在第二屆王者榮耀全國(guó)大賽華東區(qū)山東省城市海選賽中獲得了冠軍。在外打比賽一年多，他見(jiàn)識(shí)到很多博學(xué)聰明的同齡人，也為自己的學(xué)歷自卑過(guò)，這才有了過(guò)年期間和韓薇的那次談心�，F(xiàn)在，老大不讓弟弟碰他玩的競(jìng)技游戲，怕他會(huì)上癮，會(huì)找一些益智類小游戲來(lái)一起玩，每次不超過(guò)半小時(shí)。為轉(zhuǎn)移弟弟注意力，老大還會(huì)陪著打球、溜冰，還囑咐媽媽說(shuō)，“培養(yǎng)弟弟上大學(xué)吧”。
“老大沉迷游戲的代價(jià)太大。”韓薇無(wú)奈地說(shuō)，孩子為此損失的時(shí)間和未來(lái)都無(wú)法挽回，唯一慶幸的是孩子從沒(méi)“氪金”玩游戲，沒(méi)發(fā)展到不可挽回的地步。
《絕地求生》游戲畫面
利用人性弱點(diǎn)的氪金游戲
今年5月初，14歲初中女孩劉歌游戲充值6萬(wàn)元被發(fā)現(xiàn)后從家中陽(yáng)臺(tái)跳樓自殺。在這前一天，女孩母親查消費(fèi)記錄發(fā)現(xiàn)，短短一個(gè)月內(nèi)，游戲充值108筆。
有網(wǎng)友稱這款名為《龍族幻想》的手游“不充值就玩不下去”，“不充到300塊錢不讓買貴的衣服和頭發(fā)，逼著讓人氪金。”游戲充值頁(yè)面上的點(diǎn)券從6元至648元不等，每充1元錢可以兌換10張點(diǎn)券，可用于購(gòu)買禮包、時(shí)尚服裝、飾品等虛擬物品，玩家群中有人稱自己“買服裝就花了20萬(wàn)元”。
所謂“氪金”，就是給游戲充值。游戲的付費(fèi)方式大致可分為兩種，一種是買斷制(play to play，簡(jiǎn)稱p2p)，把游戲買回家玩，之后無(wú)需再付款，在主機(jī)類游戲中比較常見(jiàn);另一種是免費(fèi)下載(free to play，f2p)，直到用戶開始消費(fèi)前，開發(fā)者沒(méi)有收入，那么就不可避免地要在游戲里“挖坑”，讓玩家花錢來(lái)填。例如，購(gòu)買戰(zhàn)斗裝備，或是單純?yōu)榱遂乓钠つw和特效，有的重氪金游戲不付費(fèi)將寸步難行。
“這類游戲看起來(lái)就像糖精，一開始吃覺(jué)得很甜但沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，注定無(wú)法帶來(lái)像好小說(shuō)或電影那樣的體驗(yàn)，因?yàn)樗举|(zhì)上就不是一套意義系統(tǒng)，而是消費(fèi)系統(tǒng)，甚至是賭博。”游戲研究學(xué)者、北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院數(shù)字媒體系講師劉夢(mèng)霏說(shuō)。
氪金游戲作的惡，開發(fā)者也只是鏈條的其中一環(huán)。劉夢(mèng)霏分析說(shuō)，“一些內(nèi)付費(fèi)游戲的初衷也是做好的、有深度的游戲，但它的玩家可能不允許。因?yàn)橥婕乙呀?jīng)習(xí)慣了被服務(wù)到位，為了爽可以在游戲里拼命砸錢，開發(fā)者覺(jué)得這個(gè)方向可以賺錢、產(chǎn)業(yè)覺(jué)得這個(gè)方向可以賺錢，紛紛改變研發(fā)方向，吸引投資人往這類游戲里投錢，接著這種游戲在榜上露面機(jī)會(huì)也越來(lái)越多，逐漸成為主流游戲。中國(guó)玩家普遍游戲素養(yǎng)并不高，缺少對(duì)游戲的判斷力，排名榜成為主要判斷依據(jù)，由此構(gòu)成了一個(gè)惡性循環(huán)。”
劉歌的游戲賬號(hào)后來(lái)被查出在游戲內(nèi)完成了實(shí)名驗(yàn)證，顯示是一名40歲的成年人，有可能是使用了家長(zhǎng)身份信息，而家長(zhǎng)此前對(duì)孩子玩游戲的事情一直不知情。“不能所有責(zé)任都推到這款游戲上，其背后還是復(fù)雜的家庭教育、青春期心理疏導(dǎo)等等。”澎湃評(píng)論6月8日刊文表示。
游戲在中文語(yǔ)境中又暗含著巨大的文化負(fù)資產(chǎn)，劉夢(mèng)霏曾翻閱《二十四史》，尋找“游戲的人”，結(jié)果玩游戲的主體都是昏君、佞臣、仆妾奴。古人崇尚的是外儒內(nèi)道，沒(méi)有給“玩“留有位置，偶爾涌現(xiàn)出寫《閑情偶寄》的李漁和為斗雞寫詩(shī)的李白，但這都是旁枝末節(jié)，不是中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流。
“現(xiàn)代社會(huì)和游戲不產(chǎn)生關(guān)聯(lián)是不可能的，只要有智能手機(jī)，就不可能接觸不到游戲。圍繞著對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用，將來(lái)還會(huì)形成游戲的信息壁壘，換言之，你的游戲素養(yǎng)決定了你是會(huì)利用游戲的人，還是被游戲利用了的人。”劉夢(mèng)霏對(duì)《中國(guó)新聞周刊》說(shuō)。
將VR、5G等先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用于游戲中已然成為游戲發(fā)展的一種趨勢(shì)。圖/人民視覺(jué)
玩游戲的人
《王者榮耀》的月活玩家人數(shù)在2017年突破2億，打破了傳統(tǒng)手游用戶天花板，成為當(dāng)年的現(xiàn)象級(jí)游戲，如今，游戲的活躍玩家已達(dá)6億以上。劉夢(mèng)霏觀察到這類多人聯(lián)機(jī)在線競(jìng)技類游戲剛好可以補(bǔ)足校園教育中對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的忽視，她計(jì)劃組織一期實(shí)驗(yàn)工作坊來(lái)驗(yàn)證這一猜想。
2018年8月底，實(shí)驗(yàn)坊的消息通過(guò)騰訊官方發(fā)布出去后，劉夢(mèng)霏隨機(jī)挑選了二十幾名報(bào)名玩家，級(jí)別都在星耀以上，還有多名王者(玩家級(jí)別的最高級(jí))，年齡在12~21歲，100%男性。當(dāng)時(shí)是北京最悶熱的時(shí)節(jié)，工作坊設(shè)在郊區(qū)，早8點(diǎn)到晚5點(diǎn)，零報(bào)酬，但玩家積極性卻很高，每天不辭辛苦地往返。
在第一天的摸底中，75%的玩家表現(xiàn)出相同的MBTI職業(yè)性格測(cè)試結(jié)果，即INFJ(內(nèi)向/直覺(jué)/情感/判斷)，而這一性格類型理論上非常少見(jiàn)，不到總?cè)丝诘?%。對(duì)這些人游戲史的調(diào)查結(jié)果也出奇地一致，80%的參與者只玩過(guò)《王者榮耀》，所有玩家的累計(jì)游戲時(shí)長(zhǎng)為4000~7000小時(shí)。用劉夢(mèng)霏自己的話說(shuō)，“我以我的高齡所積累的各種游戲時(shí)間和這些孩子相當(dāng)，想想他們的家長(zhǎng)，能不擔(dān)心玩游戲影響學(xué)業(yè)嗎?”參與者中確有中學(xué)肄業(yè)的年輕人，他們也從來(lái)沒(méi)想過(guò)利用游戲?qū)W習(xí)或加固在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的生存技能。頭一次開課時(shí)，40%的人把手機(jī)橫過(guò)來(lái)打游戲，不看黑板、不看人、不聽(tīng)課。而改變這一切只用了1天。
第二天上課前，每位參與者都完成了反思前一天游戲?qū)?zhàn)的“課后作業(yè)”，在具有引導(dǎo)性的問(wèn)題“為什么輸了，如果有機(jī)會(huì)改善，是誰(shuí)應(yīng)該改善?”下面，全部回答都是“我自己太菜了”，然后像寫作文一樣分析了“我應(yīng)該學(xué)習(xí)什么技巧，如何學(xué)習(xí)”，并主動(dòng)配合完成了冗長(zhǎng)的貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色心理測(cè)試。第二天的課程安排了小組團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和個(gè)人電競(jìng)訓(xùn)練兩類，為此還特別邀請(qǐng)了電競(jìng)教練和俱樂(lè)部老板，結(jié)果85%的參與者選擇了團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，在現(xiàn)場(chǎng)互評(píng)、自評(píng)環(huán)節(jié)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都自動(dòng)在原地站成一個(gè)圈，積極討論，與他們前一天的精神狀態(tài)截然不同。
“我特別意外地發(fā)現(xiàn)，他們是一群學(xué)習(xí)能力、反思能力、團(tuán)隊(duì)合作潛質(zhì)都特別強(qiáng)的孩子。”劉夢(mèng)霏回憶說(shuō)，中學(xué)時(shí)代因成績(jī)不好而產(chǎn)生的壓力和渺茫感如此真切，而應(yīng)試教育本質(zhì)就是競(jìng)爭(zhēng)，從不會(huì)給掉隊(duì)的孩子更多機(jī)會(huì)，之前他們消磨7000個(gè)小時(shí)在游戲世界，從未想過(guò)將游戲里獲得的能力遷移到生活中，而轉(zhuǎn)變狀態(tài)只用了1天，或許比應(yīng)試教育中所謂的好學(xué)生的適應(yīng)能力更強(qiáng)。“他們是一群很容易被低估的孩子。”劉夢(mèng)霏說(shuō)。
這段經(jīng)歷讓劉夢(mèng)霏愈發(fā)感受到游戲素養(yǎng)教育的重要性。其他沒(méi)來(lái)參加實(shí)驗(yàn)坊的孩子又會(huì)玩幾千個(gè)小時(shí)，等他們長(zhǎng)大步入社會(huì)，怎么和那些從小玩游戲長(zhǎng)大、懂得利用游戲、不沉迷其中的孩子競(jìng)爭(zhēng)?游戲素養(yǎng)的問(wèn)題甚至?xí)葑優(yōu)殡A層固化問(wèn)題，因?yàn)樽约和嬗螒蚯也怀撩缘募议L(zhǎng)會(huì)教孩子怎么玩，這是一個(gè)正循環(huán)，沒(méi)有接觸過(guò)游戲、不懂游戲價(jià)值、還一味限制孩子玩游戲的家庭可能就是負(fù)循環(huán)的頂峰，最令人唏噓的結(jié)局就是孩子被霹靂雷霆手段送進(jìn)網(wǎng)癮戒除所。
2018年秋季開學(xué)后，陳江在北大開設(shè)了公選課《電子游戲通論》，除了因?yàn)樽约菏琴Y深玩家，也基于他對(duì)游戲性的預(yù)判，他預(yù)測(cè)至少有1/5的北大學(xué)生在未來(lái)十到二十年會(huì)接觸到電子游戲，可能會(huì)參與制定相關(guān)法律、政策，或是直接進(jìn)入IT行業(yè)做游戲研發(fā)工作，也可能從事與游戲有關(guān)的投資、金融、教育領(lǐng)域。就算都不涉及，未來(lái)自己小孩玩游戲時(shí)也用得上。“我應(yīng)該開這么一門課，而且是面向全校學(xué)生。”陳江對(duì)《中國(guó)新聞周刊》說(shuō)。
據(jù)荷蘭游戲和電競(jìng)行業(yè)數(shù)據(jù)分析公司Newzoo估算，2020年將有26億移動(dòng)游戲玩家，占全世界人口的1/3。新冠疫情大流行的艱難時(shí)期，游戲成為人們逃避現(xiàn)實(shí)和打發(fā)時(shí)間最常見(jiàn)的手段，在全球經(jīng)濟(jì)增速可能放緩的2020年，Newzoo預(yù)測(cè)全世界移動(dòng)游戲總收入將達(dá)到772億美元，較2019年增長(zhǎng)13.3%。
玩手游的身影幾乎無(wú)所不在：街頭巷尾的孩子、地鐵上的乘客、休息時(shí)的廚師、會(huì)場(chǎng)上聽(tīng)講的學(xué)生們。圖/人民視覺(jué)
總有一些游戲塑造了我們
“游戲不只是消遣系統(tǒng)，大型游戲可以像迪士尼樂(lè)園一樣融合包括娛樂(lè)、教育、社交等不同機(jī)制，游戲過(guò)程中，玩家到底在玩什么，可能很不一樣。”劉夢(mèng)霏舉例說(shuō)，日本游戲《最終幻想14》是一款大型多人在線角色扮演游戲，全球玩家超過(guò)1600萬(wàn)人，可以解鎖任務(wù)、推動(dòng)主線劇情，也可以組團(tuán)打副本贏獎(jiǎng)勵(lì)，在一次次死亡、失誤、試錯(cuò)后通關(guān)，享受游戲最原始的快樂(lè)。新冠疫情流行期間，美國(guó)服務(wù)器“扎魯埃拉”中的玩家們自發(fā)為一名患新冠去世的玩家Ferne舉行了葬禮，一開始，送葬隊(duì)伍人并不多，中途不斷有其他玩家在得知原委后加入，他們從坐騎上下來(lái)，換上黑衣，撐起黑傘，默默跟上隊(duì)伍，從沙漠之城步行穿越數(shù)個(gè)區(qū)域到達(dá)中央林區(qū)的守護(hù)樹下，默哀，然后各自散去。
美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校的學(xué)生還在游戲《我的世界》中舉辦了春季畢業(yè)典禮。《我的世界》是一款風(fēng)靡全球的沙盒游戲，由瑞典Mojang Studios公司開發(fā)，沒(méi)有劇情設(shè)定，玩家可以像玩樂(lè)高一樣在游戲里創(chuàng)造任何感興趣的事物，汽車、房子、飛機(jī)。今年春季畢業(yè)典禮因疫情取消后，該校百余名學(xué)生、校友和教授用6周時(shí)間在游戲里還原了學(xué)校100多棟建筑，還有公共設(shè)施和植被。5月16日下午兩點(diǎn)，畢業(yè)典禮如期舉行，今年也是加州伯克利建校 150 周年，行政副校長(zhǎng)兼主持人馬克·費(fèi)舍爾在學(xué)生入場(chǎng)后致辭：“恭喜來(lái)自世界各地的畢業(yè)生們，是你們讓伯克利變得更好。”
一款火出圈的日產(chǎn)模擬類游戲《動(dòng)物之森》(簡(jiǎn)稱《動(dòng)森》)在發(fā)行19年后因疫情意外創(chuàng)造了銷售紀(jì)錄，玩家在一個(gè)由擬人動(dòng)物居住的小島上自由經(jīng)營(yíng)自己的生活，游戲里的時(shí)間與現(xiàn)實(shí)保持一致，沒(méi)有清晰的游戲目標(biāo)，也沒(méi)有結(jié)局。如果你有時(shí)間，也可以在花園培育黑色郁金香來(lái)驗(yàn)證孟德?tīng)栠z傳定律，或是種下一棵櫻花樹，等花季到來(lái)時(shí)悠閑地坐在樹下釣魚，或是像小王子那樣馴服一只屬于你的小狐貍。
劉夢(mèng)霏從2014年第一次接觸《動(dòng)森》至今已經(jīng)累計(jì)玩了500多個(gè)小時(shí)，在她看來(lái)，這里像桃花源一樣給了她快節(jié)奏現(xiàn)代都市生活所沒(méi)有的“悠閑”，不過(guò)這只是她游戲列表中的其中一款。作為資深玩家，劉夢(mèng)霏“戲齡”超過(guò)30年，在玩家老爸的指導(dǎo)下，劉夢(mèng)霏從4歲開始玩游戲，如同看電影、讀小說(shuō)一樣，玩游戲只是生活的一部分，并沒(méi)影響她一路考上北師和清華，她會(huì)在歷史課“安史之亂”前，打開《軒轅劍三》把“怛羅斯之戰(zhàn)”打一遍，或是在世界地理課前去《大航海》里把第二天要學(xué)的城市航一圈，看看有什么經(jīng)濟(jì)作物。
如今劉夢(mèng)霏已經(jīng)從事游戲研究13年，曾擔(dān)任過(guò)中華電子游戲研究協(xié)會(huì)副主席，現(xiàn)在是游戲與社會(huì)研究協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，組織了4次國(guó)際游戲年會(huì)，并于2015年在北師大開設(shè)了國(guó)內(nèi)首門研究生層面的游戲研究課程“游戲研究與游戲化”。
游戲可能是更好的教育系統(tǒng)。游戲設(shè)計(jì)大師、索尼在線娛樂(lè)公司首席創(chuàng)意官拉夫·科斯特在《快樂(lè)之道》一書里闡述的其中一個(gè)觀點(diǎn)就是，游戲本質(zhì)上是教育系統(tǒng)，人們?cè)谕嬗螒驎r(shí)都是在循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)、熟悉系統(tǒng)里的新知識(shí)，這個(gè)過(guò)程與學(xué)校教育體系差不多，并且，游戲教育體系比現(xiàn)實(shí)教育的反饋更強(qiáng)。
法國(guó)育碧公司開發(fā)的動(dòng)作冒險(xiǎn)類游戲《刺客信條：大革命》將故事背景設(shè)定在法國(guó)大革命時(shí)期，玩家在游戲里會(huì)經(jīng)歷法國(guó)大革命幾乎所有重要?dú)v史時(shí)刻，參與攻占巴士底獄，并見(jiàn)證路易十六被推上斷頭臺(tái)。國(guó)內(nèi)綜合性游戲資訊網(wǎng)站機(jī)核網(wǎng)曾在2014年12月專門針對(duì)這款游戲推出了2期電臺(tái)節(jié)目，將歷史與游戲元素結(jié)合，從頭到尾講了一遍法國(guó)大革命，玩家留言“上歷史課都沒(méi)覺(jué)得這么有意思過(guò)”，還有的家長(zhǎng)在聽(tīng)完節(jié)目后給孩子買了心儀已久的PS4。
當(dāng)我們玩游戲時(shí)，我們?cè)谕嫘┦裁矗?/strong>
“游戲本身包含了繪畫、音樂(lè)、文本等多種藝術(shù)因素，對(duì)青少年的審美能力有潛移默化的影響，當(dāng)然，前提條件是好的游戲。”田豐對(duì)《中國(guó)新聞周刊》說(shuō)，他的音樂(lè)軟件中有一個(gè)歌單全是游戲主題曲。
英國(guó)獨(dú)立游戲《紀(jì)念碑谷》因其極具建筑美學(xué)的畫風(fēng)、詩(shī)意配樂(lè)和融合了視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)藝術(shù)的獨(dú)特玩法，自發(fā)行以來(lái)斬獲了至少14個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括蘋果公司2014年頒發(fā)的設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。游戲靈感來(lái)自荷蘭版畫大師埃舍爾的“不可能圖形”，游戲中的亭臺(tái)樓閣也汲取了現(xiàn)實(shí)世界中的建筑之美，城墻和高塔的圖像量參考了德國(guó)新天鵝城堡等歐洲城堡，穹頂設(shè)計(jì)借鑒了俄羅斯圣瓦西里大教堂等宗教建筑。
有人把電子游戲稱為青少年的第九藝術(shù)，塑造了一代人的精神結(jié)構(gòu)。“我關(guān)于里斯本的夢(mèng)想，跟這座城市本身無(wú)關(guān)。那是這座城市的文字描述、那些航海家的歷史記錄、幾百年前那個(gè)英雄、多夢(mèng)又愚昧的時(shí)代的圖文記載，加上十九年前那個(gè)游戲里的粗糙像素、混揉而成的東西。”青年作家張佳瑋在《我作為一個(gè)笨蛋的夢(mèng)想》里寫道，一切源于小學(xué)四年級(jí)時(shí)玩的一款游戲《大航海時(shí)代1》。
第一人稱射擊類游戲《生化奇兵》就是根據(jù)小說(shuō)《阿特拉斯聳聳肩》的哲學(xué)理念所建立的世界和劇情。游戲的諸多細(xì)節(jié)都在向小說(shuō)致敬，不論是游戲背景設(shè)定的海底烏托邦世界，還是隨處可見(jiàn)的海報(bào)“誰(shuí)是阿特拉斯”，以及游戲里城主的名字Andrew Ryan，重組之后就是“We r Ayn Rand”(我們都是安·蘭德)，安·蘭德正是小說(shuō)的作者。
很難想象如何在一款末日求生類游戲中產(chǎn)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與暴力的反思。《這是我的戰(zhàn)爭(zhēng)》出自波蘭華沙的一家獨(dú)立游戲工作室，游戲背景取自人類現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)史上圍城時(shí)間最長(zhǎng)的薩拉熱窩之圍，與常見(jiàn)的英雄視角不同，玩家扮演的是戰(zhàn)爭(zhēng)中夾縫求生的普通人。
劉夢(mèng)霏的一位游戲媒體編輯朋友在測(cè)評(píng)時(shí)，像往常一樣掠奪非玩家角色(NPC)的物資，在執(zhí)行另一個(gè)任務(wù)的途中突發(fā)奇想去NPC家再看一眼，觸發(fā)了游戲的隱藏情節(jié)，他發(fā)現(xiàn)NPC已餓死家中。以往在射擊游戲里打死的NPC成千上萬(wàn)，都沒(méi)有親眼看見(jiàn)暴行后果帶來(lái)的沖擊沉重，這讓劉夢(mèng)霏的朋友許久無(wú)法釋懷。
據(jù)波蘭媒體報(bào)道，《這是我的戰(zhàn)爭(zhēng)》將被列入波蘭學(xué)校的官方閱讀清單，成為就讀社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)、哲學(xué)以及歷史學(xué)學(xué)生的推薦“書目”，任何年滿18歲的相關(guān)專業(yè)學(xué)生都可以免費(fèi)領(lǐng)取一份游戲。
“游戲有精神性，可以包含和表達(dá)高級(jí)的東西。”劉夢(mèng)霏評(píng)價(jià)說(shuō)。她曾翻閱中國(guó)主流媒體對(duì)游戲的報(bào)道，上個(gè)世紀(jì)80年代，《人民日?qǐng)?bào)》對(duì)早期電子游戲廳的報(bào)道姿態(tài)特別積極，稱其是幫助青少年熟悉當(dāng)代科技的應(yīng)用，兼具社交功能，還會(huì)在少年宮推廣。
1997年，一款號(hào)稱媲美《命令與征服：紅色警戒》的國(guó)產(chǎn)戰(zhàn)略游戲《血獅》問(wèn)世，但很快就因粗制濫造的風(fēng)格和游戲漏洞被一眾游戲紙媒罵成了“國(guó)產(chǎn)游戲的恥辱”。1990年代，《電子游戲軟件》《家用電腦與游戲》《游戲基地》等知名游戲紙媒應(yīng)運(yùn)而生，某種程度上承擔(dān)其行業(yè)監(jiān)督的角色，而隨著游戲在公眾一次次對(duì)“網(wǎng)癮“的討伐中漸漸聲名狼藉與紙媒的衰落，老牌游戲媒體也在2015年前后倒了大半。
劉夢(mèng)霏認(rèn)為，禁止孩子玩游戲是不現(xiàn)實(shí)的，但可以讓他們免于上癮，最好的辦法就是引導(dǎo)孩子玩“好游戲”，提高游戲?qū)徝�，這樣就不會(huì)輕易被低級(jí)的刺激所誘惑，就像吃過(guò)真糖的孩子自然能品出糖精的怪異。劉夢(mèng)霏還列了一個(gè)游戲入門推薦清單，每當(dāng)有同事和朋友問(wèn)她該給孩子玩什么游戲時(shí)，她就甩一個(gè)鏈接過(guò)去，如金山麾下西山居工作室開發(fā)的《劍俠情緣》系列，兼具可玩性與知識(shí)性的《大唐詩(shī)錄》，或是冒險(xiǎn)類游戲《風(fēng)之旅人》，幾乎全是單機(jī)游戲。
被問(wèn)及會(huì)推薦什么游戲給自己的小孩時(shí)，陳江態(tài)度堅(jiān)決地表示“我不認(rèn)為現(xiàn)在這些主流游戲適合年紀(jì)很小的孩子”，如果一定要推薦，他會(huì)優(yōu)先讓孩子玩以故事情節(jié)為主的角色扮演類單機(jī)游戲，而不是手游，以便控制游戲時(shí)間，還可以在玩中學(xué)習(xí)，比如《文明》系列或《大航�！废盗�。
韓薇吸取老大沉迷游戲的教訓(xùn)，給小兒子列了負(fù)面清單，競(jìng)技手游不能玩、氪金游戲更不能玩，同時(shí)培養(yǎng)其他方面的興趣，尤其是游泳、輪滑、乒乓球、籃球等運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)真實(shí)世界游戲的樂(lè)趣。“人的精力是有限的，他在其他興趣上付出的越多，到時(shí)分給電子游戲的就越少，至少不會(huì)沉迷吧。”韓薇說(shuō)。
不同年齡段玩游戲的訴求也不一樣，陳江的母親退休后一度癡迷于五子連珠，六十多歲時(shí)在陳江的推薦下開始玩《植物大戰(zhàn)僵尸》，消磨時(shí)間，還好上手，如今73歲高齡，改玩輕松一些的休閑游戲。“以后國(guó)內(nèi)或許也會(huì)有面向老年人開發(fā)的游戲，時(shí)代真的不一樣了。”陳江說(shuō)。
(應(yīng)采訪對(duì)象要求，韓薇為化名)
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