“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，新生力量的加入，為學(xué)校建設(shè)注入了新的活力。為促進新教師與學(xué)校文化的融合及專業(yè)成長，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶和互助教研，激發(fā)新教師活力，提高學(xué)校教師隊伍整體水平，2020年9月9日下午，成都市第三十七中學(xué)校(以下簡稱：成都三十七中)新教師座談會暨師徒結(jié)對儀式在F樓三樓會議室隆重舉行。全體校領(lǐng)導(dǎo)及部分中層干部參加了此次活動。
活動由教師發(fā)展中心田茂華主任主持。首先他宣布了今年師徒結(jié)對名單，并對指導(dǎo)教師、被指導(dǎo)教師的職責(zé)作了詳細介紹，8位新教師與學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師、班主任指導(dǎo)教師在此一一結(jié)對，拉開了新學(xué)期師培工作的序幕。
隨后，教學(xué)和德育分管校長分別對新教師的培養(yǎng)提出了要求和希望。張濤副校長從學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求(備課、聽課、上課、作業(yè)批改)，從堅持寫教學(xué)反思到重視教研活動、課堂常規(guī)、質(zhì)量分析等方面指出了教師成長需積累的點點滴滴，希望新教師虛心學(xué)習(xí)、更新觀念，以積極、陽光的心態(tài)對待工作，做一名學(xué)生喜愛、家長敬重的老師。李兵副校長則從“以生為鑒”“以師為鑒”“以規(guī)為鑒”三個角度告誡新教師要以人為本、向師問法，依規(guī)辦事。
最后，蔣德明校長對新教師成長途徑提出了三點建議：一是學(xué)會教書，站穩(wěn)講臺，多聽課、多做題、多撰寫；二是學(xué)會育人，育人是教書的基礎(chǔ)，也是教育的生命和靈魂；三是學(xué)會發(fā)展，合理規(guī)劃，爭取機會，做有心人。
師徒結(jié)對是加快青年教師專業(yè)成長的一個重要途徑，學(xué)校通過師徒結(jié)對，薪火相傳，攜手共進，促進教師整體專業(yè)化水平全面提升！（彭魯湘）
成都市第三十七中學(xué)校,師徒結(jié)對儀式
