百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。習(xí)近平總書(shū)記曾深情地說(shuō)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。”堅(jiān)守平凡崗位孜孜以求負(fù)重育人，與時(shí)間賽跑初心不改砥礪前行的成都東部新區(qū)三岔初中教師鄭海英，她正用奮斗者的青春，踐行著一名普通黨員和班主任老師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
——題記
一朝躬耕，潤(rùn)澤百年；躬耕不輟，奮斗奔跑。她，一名普普通通卻不改初心、堅(jiān)守理想信念的人民教師；一位平平凡凡但砥礪前行、忠誠(chéng)教書(shū)育人的辛勤園丁。她，總是面帶微笑，這與她積極樂(lè)觀的心態(tài)有關(guān)。她，猶如和風(fēng)細(xì)雨，用無(wú)聲的愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富的知識(shí)開(kāi)啟學(xué)生的智慧，用高尚的人格影響學(xué)生的品行，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神照亮學(xué)生的前程。在同事眼里，她真誠(chéng)、謙虛、樂(lè)觀；在學(xué)生心中，她仁愛(ài)、樸實(shí)、認(rèn)真。她，就是獲得“成都市優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)的成都東部新區(qū)三岔初中一級(jí)語(yǔ)文教師鄭海英。
做一位仁愛(ài)寬容的班主任
時(shí)光無(wú)痕，歲月有情。鄭海英老師從教20余年來(lái)，長(zhǎng)期扎根在農(nóng)村學(xué)校。自2010年9月調(diào)入三岔初中以來(lái)，她一直擔(dān)任班主任和初中語(yǔ)文教學(xué)工作。無(wú)論人在哪里，無(wú)論多苦多累，她都熱愛(ài)著教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，做一位仁愛(ài)寬容的班主任。
2020年春，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情徹底打亂了普通人的生活和工作學(xué)習(xí)節(jié)奏。鄭老師所任教的初三四班也出現(xiàn)了變故。兩名學(xué)生遭遇親人(父親或母親)去世，一名成績(jī)較為優(yōu)秀的汪姓同學(xué)因家庭原因輟學(xué)。面對(duì)失去父母的孩子，鄭老師痛在心里，除了多次的安慰和鼓勵(lì)，更多的是陪伴與等待，陪著一起傷心流淚，又陪著學(xué)生一起學(xué)習(xí)。老師的愛(ài)給學(xué)生帶去了溫暖，幫助他們?cè)缛諗[脫失去親人的痛苦與無(wú)助，回歸到了正常的學(xué)習(xí)生活軌道中來(lái)。特別是學(xué)生在作文里寫(xiě)道：“我怕來(lái)不及，我一定要對(duì)您說(shuō)‘謝謝’，我一直相信，只要有您在，一切都會(huì)好”。言及此時(shí)，鄭老師眼含熱淚。對(duì)于輟學(xué)的孩子，鄭老師不放棄，多次電話與學(xué)生和家長(zhǎng)交流溝通，勸其復(fù)學(xué)未果；接著，她請(qǐng)任課教師出面做工作依然未果；最后，鄭老師同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起親自登門家訪，曉之以理，動(dòng)之以情，勸其復(fù)學(xué)。鄭老師真正做到了對(duì)學(xué)生不輕言放棄，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
鄭海英老師深情地說(shuō)：“班里的每個(gè)學(xué)生都像是我的作品，乃至我的小孩，都是鮮活的獨(dú)特個(gè)體，不可復(fù)制，不能重來(lái)。在他們的成長(zhǎng)路上，我要有足夠的愛(ài)心和耐心去包容，為他們撐起一片天。因?yàn)槲业募缟贤兄迨䝼�(gè)家庭的希望，不容懈怠。”她時(shí)刻關(guān)心他們的生活、健康、學(xué)習(xí)，同時(shí)，也不忘教他們做人。她十年如一日每天早上7:00到校巡視，查看學(xué)生的到校情況，遇上天氣變化大及時(shí)提醒，學(xué)生生活學(xué)習(xí)有困難及時(shí)幫助。班里的貧困學(xué)生她盡力幫助，并尋求社會(huì)愛(ài)心人士進(jìn)行資助。做學(xué)生工作，她不怕臉皮厚，不怕粘，因?yàn)橛心托牡膸煇?ài)會(huì)讓學(xué)生華麗轉(zhuǎn)身。因?yàn)樗袗?ài)，同學(xué)們回應(yīng)愛(ài)，2020級(jí)4班初一時(shí)曾讓領(lǐng)導(dǎo)都感覺(jué)頭痛的班級(jí)，后來(lái)成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭，并在2019年4月榮獲成都高新區(qū)級(jí)的“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。
做一位學(xué)識(shí)淵博的好老師
扎實(shí)的學(xué)習(xí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，是教師的基本素質(zhì)和立身之本。鄭海英老師深知：要讓學(xué)生走得更高更遠(yuǎn)，就必須要有淵博的學(xué)識(shí)。在語(yǔ)文教學(xué)上，她始終以“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求，認(rèn)真研究教法，在課前細(xì)心深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生；在課堂上，針對(duì)初中學(xué)生的學(xué)情，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，盡可能地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)效率。除此之外，她還積極投身于新課改，走在課改前沿，承擔(dān)課改示范課、競(jìng)賽課、《初中語(yǔ)文自讀課教學(xué)策略與研究》課題研究等，對(duì)年輕教師進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo)，共同探討部編教材教法。在2019-2020學(xué)年上期成都高新東區(qū)“提高課堂合作學(xué)習(xí)效率”初中教學(xué)研討活動(dòng)中，鄭老師的公開(kāi)課《我的叔叔于勒》，大獲好評(píng)。工作之余，她多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，上網(wǎng)搜集最新教育信息，了解課改的新動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教育觀念，使自己的教育理念始終走在課改時(shí)代的前列，以便更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
鄭海英老師認(rèn)為：“知識(shí)海洋無(wú)窮無(wú)盡，如果能讓學(xué)生感受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)就是我最大的快樂(lè)”。學(xué)生們紛紛反應(yīng)：“聽(tīng)鄭老師上課不會(huì)疲倦，她重視我們的聽(tīng)課感受，把復(fù)雜抽象的問(wèn)題簡(jiǎn)單化形象化，我們聽(tīng)著有趣，學(xué)得輕松，掌握更快”。聆聽(tīng)鄭老師的語(yǔ)文課，成了學(xué)生們一天里快樂(lè)的期許。
做一位不忘初心的共產(chǎn)黨人
作為一名黨員教師，鄭海英同志深知優(yōu)先具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)水平的重要性。鄭老師注重政治思想學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)黨的十九大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)系列講話，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己并開(kāi)拓創(chuàng)新，切實(shí)做到了在思想上、政治上與黨中央保持一致，并能夠積極投入到實(shí)際行動(dòng)中。在工作中，她抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
鄭老師用實(shí)干的行動(dòng)和優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)?cè)忈屢粋�(gè)共產(chǎn)黨人的初心和承諾。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)、勇挑重?fù)?dān)、初心不移，無(wú)怨無(wú)悔。除了擔(dān)任班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，她還長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班的道德與法治教學(xué)工作；任職學(xué)校黨支部組織委員，負(fù)責(zé)發(fā)展新黨員的相關(guān)工作；2019年9月?lián)螌W(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)；“能者多勞”，鄭老師深知責(zé)任重大，每一樣工作都不容輕視。鄭老師在抓好教研組常規(guī)工作的同時(shí)，通過(guò)青年教師“同課異構(gòu)”賽課和推行有亮點(diǎn)特色教研課來(lái)改變教研形式主義的現(xiàn)狀，真正提高教師教育教學(xué)水平和促進(jìn)教師自身成長(zhǎng)。鄭老師在繁雜的工作中不言累不怕苦，各項(xiàng)工作都干得轟轟烈烈。她常常在學(xué)科教學(xué)中滲透德育，來(lái)規(guī)范學(xué)生行為，提升學(xué)生道德品質(zhì)，取得良好效果。在2018年9月榮獲成都高新區(qū)級(jí)表彰“先進(jìn)德育工作者”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。
鄭海英老師始終堅(jiān)持以工作為重，以育人為重，以黨的教育事業(yè)為重，默默奉獻(xiàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷反省，不斷進(jìn)步，做到了不辱黨員的使命和教師的稱號(hào)，她的行為感召和引領(lǐng)著學(xué)校更多追求進(jìn)步的老師。
恪守真道不偏離，揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)。天時(shí)地利人和，風(fēng)景這邊獨(dú)好。在以鄭柱校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子和以汪瓊、李書(shū)瓊、鄭海英為代表的名師團(tuán)結(jié)努力之下，三岔初中師生員工齊心協(xié)力，乘新時(shí)代改革創(chuàng)新的強(qiáng)勁東風(fēng)，擼起袖子加油干，鉚足勁頭向前看，定能在學(xué)校發(fā)展的征程中書(shū)寫(xiě)華彩的樂(lè)章!
——后記
