為提升高三后期復習備考的效益，指導高三后期教學，在成都“三診”及高考即將來臨之際，6月3日上午，青羊區(qū)教科院高中室主任、語文教研員鐘亮老師與三十七中語文教研組組長賈占紅老師一行，深入成都市成飛中學高三課堂展開深度調研。
高三語文備課組組長史虹老師展示了一節(jié)實用類文本閱讀復習課，教務處馮燕玲主任及高三高二語文老師參與聽課。
課后所有參與人員齊聚書吧會議室評課議課。鐘亮老師認為，史虹老師的課既注重知識體系的建構，又注重學生課堂的過手練習，學生的學習狀態(tài)和筆記都做得很好，而且史虹老師課堂注重師生對話和細致的點播，語言也風趣幽默。賈占紅老師認為，成飛中學高中語文組是一個善于研究的團隊，史虹老師的課亮點突出：①注重知識體系的建構；②注重解決閱讀的本源問題，帶領學生一起閱讀勾畫原文中的關鍵信息；③點撥細致到位，注重學生的語言規(guī)范性表達；④注重對高考試題及各診斷性考試題的分析，準確把握考試導向并確定各階段的教學重心。
之后，余樹財老師交流匯報了目前高三復習備考中學生存在的典型問題及“二診”學生問題的解決情況。趙本華老師就高三后期復習交流了自己的做法和建議：①審透題，要知其然，給學生拿來就用的必殺技！如：敘述視角對塑造人物的關系，敘述者身份地位職業(yè)的變化；②注意一竿子插到底，把考點專題牽成線；③注意審顯性與隱性要求；④后期強化作文的設計感。
此次深度調研，進一步明確了高三后期復習的方向和策略，對學科教師做好高三后期復習備考、提升復習效益、沖刺高考有很強的指導意義，對整體提升成飛中學高考質量也有著積極的促進作用。（賴波）
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