五月綠滿校園，姚渡學校年級組長、“朱慧班主任工作室”成員齊聚一堂共同研討“如何培養(yǎng)學生學習意志品格”。
小學低段年級組王艷老師說道，嚴格要求學生必須參與到學習中，是要完成的任務；向優(yōu)秀者學習，教會學生學會學習；對于學習意志薄弱的學生可以降低難度分階段完成任務。中段年級組長蔡雪梅老師提出要營造良好的學習氛圍，教師不斷跟進學生，班級獎懲制度很重要。高段的李霞、魏沛沛老師則認為，應該從班會課抓起，進行主題教育，講堅持說毅力，通過實例、思想教育不斷地滲透給學生，培養(yǎng)學生正確的人生觀。初中部的唐紅軍老師講了幾個好辦法：自習課培養(yǎng)學習習慣；體育課不能叫苦叫累；嚴格請假制度；以座位效應鼓勵學生。曾茂老師強調了一點，家校要共同合作，家長配合學校工作。最后曾欽松老師從心理學角度進行解釋：“意志力”是非智力因素，是完全可以通過一系列活動逐漸培養(yǎng)起來。比如冬季的長跑活動最能鍛煉學生。規(guī)定學生的提問任務培養(yǎng)學生的學習主動性，規(guī)則意識是培養(yǎng)意志力的前提。加強“三觀”培養(yǎng)，引導學習做長遠打算，賞識教育必不可少。
研討會上，教師們討論很積極，為培養(yǎng)學生學習意志品格出謀劃策，德育辦曾智勇主任整理大家發(fā)言，學習意志品格培養(yǎng)要在潤物細無聲中潛移默化，不斷滲透，不斷跟進。班主任是第一責任人，可以采用會上老師的方法進行教育，班會課進行主題教育。德育辦會組織活動鍛煉學生意志。
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。學習本身就是一個吃苦的過程，對學生學習意志品格的培養(yǎng)有很大現(xiàn)實意義。（孫林馨 通訊員 王玲）
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