2020庚子鼠年，新春伊始，我們的國(guó)家生病了。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，使全國(guó)進(jìn)入非常狀態(tài)，打亂了幾乎所有人的生活、工作、學(xué)習(xí)，全民禁足，親情“阻隔”、寒假“無(wú)期”……非常時(shí)期，非常體驗(yàn)，這段時(shí)光注定會(huì)構(gòu)成令你我刻骨銘心的記憶。
2020年1月26日，大年初二，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)布了《成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于“新型冠狀病毒肺炎”致家長(zhǎng)的一封信》，決定推遲高三返校時(shí)間。1月27日，大年初三，學(xué)校中心組領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)研究部署了高三工作。隨即年級(jí)制定了詳細(xì)的高三“停課不停學(xué)”方案，各班主任迅速組建了班級(jí)微信群，各備課組擬定輔導(dǎo)計(jì)劃，1月31日，微信群答疑輔導(dǎo)已常態(tài)化、有序化開(kāi)展。2月3日，經(jīng)學(xué)校研究決定，高三師生開(kāi)始采用QQ視頻直播的形式進(jìn)行網(wǎng)上行課。2月4日，QQ空中網(wǎng)課已按年級(jí)制定的課表和計(jì)劃正常有序進(jìn)行。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，一級(jí)響應(yīng)尚未解除，延期開(kāi)學(xué)期間怎么辦？在同學(xué)與家長(zhǎng)焦慮中，2月17日，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了新型冠狀病毒肺炎疫情防控在線教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。17日至23日，高中學(xué)部師生在興奮與喜悅中完成了第一周的教育教學(xué)任務(wù)。在這中間有摸索，有彷徨，有欣喜，也有收獲。
科學(xué)規(guī)劃 智慧啟航
2020年2月17日上午9點(diǎn)，學(xué)校以網(wǎng)絡(luò)直播的方式舉行了新冠肺炎疫情防控在線教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。毛道生校長(zhǎng)發(fā)表了《以真情戰(zhàn)疫情，用新觀斗新冠》的致辭，毛校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：教育是立足當(dāng)下，而面向未來(lái)的，人類必須從文化觀念、價(jià)值觀、生活方式等方面去自我糾正，才能“從根上治病”。這場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情帶給我們極大的教訓(xùn)，但也帶來(lái)豐富的啟發(fā)，讓我們一起“以真情戰(zhàn)疫情，用新觀斗新冠”，變生活為教育，化危機(jī)為契機(jī)。
副校長(zhǎng)程學(xué)琴進(jìn)行了在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)培訓(xùn)。本年級(jí)全體師生認(rèn)真參加了培訓(xùn)，并紛紛表示：一要注意線上學(xué)習(xí)時(shí)間，做好課前充分準(zhǔn)備，課中學(xué)習(xí)專注，課后鍛煉和認(rèn)真完成作業(yè)；二要利用課余時(shí)間多關(guān)心時(shí)事，多和家人溝通，積極參與疫情防控；三要尊重知識(shí)，敬畏網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念和生活習(xí)慣。
學(xué)校副校長(zhǎng)、高中學(xué)部校長(zhǎng)高彥春在2月16日的學(xué)部工作視頻會(huì)和2月22日網(wǎng)上班主任工作會(huì)上，對(duì)高中教師在特殊時(shí)期的教育管理和線上教學(xué)提出了具體的操作要求和規(guī)范。并著重強(qiáng)調(diào)：線上學(xué)習(xí)，成功的法寶就是自覺(jué)，而不只是老師講得精彩！他希望全體教師認(rèn)真做好“停課不停學(xué)，停課不停教，學(xué)習(xí)不延期”工作，以“德體美勞教育”為主、“智育”為輔，采取寓教于樂(lè)的方式，開(kāi)展網(wǎng)上答疑和在線解惑，為同學(xué)們提供線上教育和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，把同學(xué)們緊緊地吸引到線上課堂來(lái)。
鏈接無(wú)限 網(wǎng)絡(luò)助學(xué)
生命覺(jué)知(或價(jià)值觀)教育，比學(xué)習(xí)力提升重要；學(xué)習(xí)力提升比知識(shí)重要。在這個(gè)特殊時(shí)期，高中學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)深深認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并帶領(lǐng)高中學(xué)部全體老師集思廣益，上下一心，群策群力，各學(xué)科教師形成共識(shí)：居家學(xué)習(xí)不是單純的課本學(xué)習(xí)，它是讀“大書”與讀“小書”相結(jié)合的學(xué)習(xí)，疫情阻擊戰(zhàn)是“大書”，課本是“小書”。居家學(xué)習(xí)的目標(biāo)是塑造社會(huì)價(jià)值觀(深度關(guān)注疫情防控全民阻擊戰(zhàn))、提升學(xué)習(xí)力(刻意定向訓(xùn)練)、完善課本知識(shí)(查缺補(bǔ)漏，為到校學(xué)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備)。
教師云上課
居家學(xué)習(xí)不是孤立無(wú)援的學(xué)習(xí)。居家學(xué)習(xí)可以充分借用互聯(lián)網(wǎng)，借助教師線上指導(dǎo)和同伴互助提升學(xué)習(xí)效率。教師給不同家庭不同水平的學(xué)生提供保底而不封頂?shù)膫�(gè)性化學(xué)習(xí)解決方案，同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，生生互動(dòng)，廣聞多思，勤寫巧記，共同致力于家庭學(xué)習(xí)共同體的建立。
學(xué)生在家在線學(xué)習(xí)
學(xué)部引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注感人肺腑的文章、發(fā)人深思的照片、激動(dòng)人心的視頻、撼動(dòng)靈魂的朗誦、撥動(dòng)心弦的歌曲、振奮人心的消息、安心健身的科普、提振信心的決策。教育學(xué)生審慎思辨，疫情來(lái)臨之時(shí)，災(zāi)難降臨之際，誰(shuí)在牢騷抱怨，誰(shuí)在袖手旁觀，誰(shuí)在乘人之危，誰(shuí)在落井下石，誰(shuí)在趁疫打劫，誰(shuí)在雪中送炭，誰(shuí)在慷慨解囊，誰(shuí)在拔刀相助，誰(shuí)在仗義執(zhí)言……在非常時(shí)期，善于明辨是非、真假、美丑、善惡、褒貶、毀譽(yù)。鼓勵(lì)學(xué)生向負(fù)重前行的人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜�、逆風(fēng)而行的人、英勇?tīng)奚娜恕o(wú)私捐助的人、默默無(wú)聞堅(jiān)守崗位的人學(xué)習(xí)，進(jìn)而思考自己的責(zé)任與使命。
家庭即學(xué)校 生活即教育
2月17日以來(lái)，學(xué)生由假期松散、無(wú)序的生活狀態(tài)進(jìn)入到了緊張、有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)，增強(qiáng)自律性，宅家不懶散。學(xué)部統(tǒng)一要求同學(xué)們作息有規(guī)律，按學(xué)校作息時(shí)間居家生活學(xué)習(xí)，設(shè)置個(gè)性化的語(yǔ)音提醒自己，有規(guī)律地生活、學(xué)習(xí)，科學(xué)高效地使用時(shí)間，不給家長(zhǎng)添堵，不給鄰居添亂。主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行，給家庭增加歡樂(lè)！要求堅(jiān)持鍛煉。每天上下午自主安排課間身體活動(dòng)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)多做家務(wù)，不做飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的懶惰人，學(xué)習(xí)之余，要多做一些力所能及的家務(wù)事，自己穿的衣服自己洗。并隔天開(kāi)展德育活動(dòng)，音樂(lè)美術(shù)齊上陣，書法手工放異彩，家務(wù)烹飪拍抖音等多種多樣的寓教于樂(lè)活動(dòng)。
學(xué)生的一日生活
高中學(xué)部心理備課組為了幫助大家做好心理防護(hù)，學(xué)校的心理老師從情緒、親子、時(shí)間管理等多維度，制作系列心理微課，消除心理焦慮和壓力，盡快適應(yīng)居家生活和學(xué)習(xí)。
疫情只能暫時(shí)阻礙我們出行的腳步，卻無(wú)法阻擋我們探求知識(shí)、提升境界、完善自我的步伐。在這短暫的延遲開(kāi)學(xué)期間，我們有理由相信高中學(xué)部的廣大師生一定會(huì)蓄滿家國(guó)情懷、給自己充好電、做到滿血復(fù)活，待到疫情解除，我們?cè)陴ビ舴曳嫉钠邔?shí)校園相會(huì)，聆聽(tīng)瑯瑯書聲，共賞似錦繁花。（張紅 通訊員 戚欣 楊小萍 馬振偉）
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