元宵節(jié)，這本應(yīng)是一個(gè)喜慶祥和、合家歡聚的美好佳節(jié)，但2020年的元宵節(jié)卻因這一場(chǎng)突如其來的新冠病毒肺炎疫情顯得格外寧?kù)o，人們都以“宅”在家中的形式同舟共濟(jì)地抗擊著疫情。
晚上8點(diǎn)，成都第十七中學(xué)高2017級(jí)的全體老師、學(xué)生和家長(zhǎng)如期開啟了視頻，開始了一次特殊的網(wǎng)絡(luò)視頻家長(zhǎng)會(huì)。
這其實(shí)已經(jīng)不是老師們第一次觸網(wǎng)了。早在疫情肆虐時(shí)，以孫會(huì)敏為班長(zhǎng)的學(xué)校班子就已經(jīng)在著急地思考高三網(wǎng)絡(luò)直播授課的問題了，是利用現(xiàn)在網(wǎng)上現(xiàn)成的資源，還是學(xué)校自己組織?自己組織的話，選用什么樣的平臺(tái)渠道?采用什么的組織形式?如何規(guī)避網(wǎng)課的弊而最大化利?如何做通老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作?等等一系列的問題擺在面前。
經(jīng)過反復(fù)的論證，班子最后決定采用自己的老師按課表授課的方式，這樣才能最大化地服務(wù)學(xué)生，避免學(xué)生在海量的信息中耗時(shí)耗力地進(jìn)行選擇，也避免學(xué)生在家學(xué)習(xí)的自律性不強(qiáng)、無組織性、無序性、隨意性和低效能。當(dāng)然要達(dá)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效益最大化，平臺(tái)的選擇，硬件的支持，老師們精心的準(zhǔn)備和授課，良好的互動(dòng)與反饋，家長(zhǎng)的陪伴與監(jiān)督都十分重要，可以說缺一不可。
于是，一系列的工作沿著路線圖開始實(shí)施：2月2-4日，孫校長(zhǎng)帶隊(duì)，電教中心主任黃建，年級(jí)組長(zhǎng)謝靜，班主任代表李飛經(jīng)過多輪測(cè)試，最終選定了一款使用效果很不錯(cuò)的直播平臺(tái)軟件——2月5日下午2點(diǎn)半，班主任會(huì)，統(tǒng)一思想，安裝軟件，注冊(cè)賬號(hào)，熟悉使用流程——2月5日下午4點(diǎn)，開通網(wǎng)上會(huì)議室，全年級(jí)教師開始嘗試使用，并召開了第一次視頻工作會(huì)——2月6日上午10點(diǎn)班主任微信視頻會(huì)——2月6日下午3點(diǎn)，全年級(jí)6個(gè)班分別召開班會(huì)課，全體師生參會(huì)，統(tǒng)一學(xué)生思想，提出要求——2月7日早8點(diǎn)各班開始按班級(jí)課表執(zhí)行網(wǎng)上直播課——2月7日晚8點(diǎn)，全年級(jí)召開第二次視頻工作會(huì)，分享第一天直播的情況，分析商討出現(xiàn)的問題，研究解決之道，推廣好的做法。
直播兩天，又實(shí)時(shí)準(zhǔn)備了這次特殊的家長(zhǎng)會(huì)。通過網(wǎng)絡(luò)，以視頻會(huì)的形式召開的家長(zhǎng)會(huì)恐怕對(duì)于所有人都是第一次，大家都覺得很新鮮，視頻里久不見面的師生家長(zhǎng)在這樣一個(gè)特殊的日子互致問候，一種情愫流動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)的這一端和那一端。
為了開好這次視頻會(huì)，年級(jí)提前對(duì)開會(huì)內(nèi)容和要求做了布置，班主任做了精心的準(zhǔn)備，做了精致的PPT，所有的學(xué)科老師也加入會(huì)場(chǎng)，大家與家長(zhǎng)和同學(xué)們就兩天網(wǎng)課開展以來出現(xiàn)的問題做了充分的溝通交流，如部分同學(xué)不開啟視頻缺乏監(jiān)督的問題，互動(dòng)性不夠的問題，學(xué)生作息安排不合理，早上精神狀態(tài)不佳的問題，資料準(zhǔn)備的問題等。家長(zhǎng)們聽得很認(rèn)真，有家長(zhǎng)說他們真的沒有想到在這樣一個(gè)非常時(shí)期，學(xué)校和老師們想了這么多的辦法來關(guān)心關(guān)愛自己的孩子，他們本來十分焦慮的心情終于踏實(shí)下來，有家長(zhǎng)說這次家長(zhǎng)會(huì)開得非常及時(shí)，讓他們更多地了解了網(wǎng)上直播課是怎么回事，也知道了該怎樣更好地配合，有家長(zhǎng)說這種以班級(jí)為單位按課表上課的方式讓自己的孩子過得昏天黑地的寒假終于正常了，雖然孩子是在家里，但作息與學(xué)校上課基本上同步了，他們放心了。
做“四有”教師不是一句空話，老師們希望以自己的微薄努力為抗擊疫情做出作為教師的貢獻(xiàn)，也希望能急學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)之急，想他們之想，為圓高三學(xué)生的大學(xué)夢(mèng)做出努力，這才是青藤教育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，夢(mèng)想與幸福!(李永 通訊員 羅琴)
成都十七中,家長(zhǎng)會(huì)
