2020年1月7日，成都高新濱河學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教師一行到成都西北中學(xué)外國語學(xué)校進(jìn)行“自導(dǎo)式教學(xué)”交流學(xué)習(xí)。西北中學(xué)外國語學(xué)校校長王國賢，書記涂書建，副校長陳杰、石超華和胡志遠(yuǎn)出席交流會(huì)。
交流會(huì)上，王國賢校長介紹到，自導(dǎo)式教學(xué)是課前、課中、課后的“結(jié)構(gòu)畫面”，是教師智慧的“退讓”，學(xué)生“全體發(fā)展、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展”，它不是顛覆式革命。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家，特別是在四川省教育科學(xué)研究院領(lǐng)導(dǎo)與專家的關(guān)懷和指導(dǎo)下，該校全體教職員工將理論與實(shí)踐相結(jié)合，深度卷入自導(dǎo)式教學(xué)改革之中，進(jìn)行了“三課”“三單”“一橫”“一縱”等多種實(shí)踐探索。教師教育教改的激情被點(diǎn)燃了，學(xué)生自主自學(xué)的能力得到提高，學(xué)校形成了濃厚的教學(xué)研究氛圍，賽課評(píng)比碩果累累�，F(xiàn)在，該校已成為四川省自導(dǎo)式教學(xué)的龍頭學(xué)校，并發(fā)揮了引領(lǐng)和輻射作用。王國賢校長的發(fā)言，引得濱河學(xué)校的老師頻頻點(diǎn)頭，他們拿出手機(jī)拍下了重要內(nèi)容。
隨后，陳杰副校長指出，成都西北中學(xué)外國語學(xué)校通過多維度深度實(shí)踐，推進(jìn)自導(dǎo)式教學(xué)改革。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和行政團(tuán)隊(duì)率先垂范，帶領(lǐng)教師走上自導(dǎo)式教學(xué)研究的幸福之路。自導(dǎo)式教學(xué)改革以校為本，強(qiáng)調(diào)圍繞學(xué)校自身遇到的問題開展研究。搭建平臺(tái)，通過《自導(dǎo)式教學(xué)改革通訊》這一學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行自導(dǎo)式教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的校內(nèi)交流。
最后，成都高新濱河學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師與成都西北中學(xué)外國語學(xué)校五位領(lǐng)導(dǎo)就教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行深度交流。
寶劍鋒從磨礪出。西北中學(xué)外國語學(xué)校將弘揚(yáng)愚公移山的精神，堅(jiān)守信念、不斷磨礪，構(gòu)建自導(dǎo)式教學(xué)整體推進(jìn)機(jī)制，推動(dòng)自導(dǎo)式教學(xué)改革走深、走實(shí)、走遠(yuǎn)！（陳海燕）
西北中學(xué)外國語學(xué)校
