參會人員合影留念
2019年12月31日，雙流中學(xué)舉行了2019年度四川省教育廳普教科研課題“新時代優(yōu)質(zhì)高中跨區(qū)域融合發(fā)展實踐研究”開題論證會，四川省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任、四川省教科院科研管理所所長、研究員王真東，教育學(xué)博士、西南大學(xué)教育學(xué)部深度學(xué)習(xí)研究中心主任胡航，成都市教科院教師發(fā)展研究所研究員何赳立，雙流區(qū)教育局研培中心理論室主任易恩，青白江區(qū)教育局研培中心副主任彭小斌作為本次開題論證會的專家出席會議。課題主研人員：雙流中學(xué)校長龍清明，青白江區(qū)大彎中學(xué)校長趙澤高及兩校參與課題的教師共同出席此次開題論證會。
開題報告會現(xiàn)場
會議現(xiàn)場
首先，龍清明校長代表課題組向前來參加會議的專家們表示誠摯歡迎，虛心接受專家們對本課題的質(zhì)詢和建議。課題主研人員，雙流中學(xué)教師陳劍泉老師代表課題組進行開題報告，陳老師從概念界定、研究意義、研究內(nèi)容及預(yù)期研究成果等方面對課題基本情況進行了陳述。大彎中學(xué)主研人員校長趙澤高、課程中心副主任王成勇對研究目的進行了補充。
雙流中學(xué)校長龍清明致歡迎詞
主研人員陳劍泉老師作開題報告
青白江區(qū)大彎中學(xué)校長趙澤高發(fā)言
在傾聽了課題主研人員帶來的報告后，參會專家們依次對本課題進行質(zhì)詢并提出相關(guān)建議，專家們充分肯定了本課題的意義，同時強調(diào)要找到課題突破點，明確課題研究內(nèi)容，分解課題研究任務(wù)。
四川省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任王真東
西南大學(xué)教育學(xué)部深度學(xué)習(xí)研究中心主任胡航
成都市教科院教師發(fā)展研究所研究員何糾立
雙流區(qū)教育局研培中心理論室主任易恩
青白江區(qū)教育局研培中心副主任彭小斌
成都市作為全國的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合改革實驗配套區(qū)，在教育改革發(fā)展上一直是先行先試，自 2012年以來，在全國首開先河，創(chuàng)造性地提出了城鄉(xiāng)教育發(fā)展互動聯(lián)盟。通過不同的市域內(nèi)區(qū)(市)縣之間、學(xué)校之間城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，結(jié)對發(fā)展，在全市范圍內(nèi)配置資源，重構(gòu)了區(qū)域教育發(fā)展的格局，達成了“全域成都”的教育 高位均衡的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。雙流中學(xué)與大彎中學(xué)之間的合作便是橫跨了兩個區(qū)域(雙流區(qū)和青白江區(qū))學(xué)校結(jié)對發(fā)展的一個典型。兩所學(xué)校自2012年結(jié)對以來，已歷7年，兩區(qū)本著平等互補原則、聯(lián)動共享原則、特色發(fā)展原則，在學(xué)校管理、教學(xué)教研、課程建設(shè)、資源共享、骨干交流等方面做了有益的探索。雙流中學(xué)與大彎中學(xué)共同研究的省級課題“新時代優(yōu)質(zhì)高中跨區(qū)域融合發(fā)展實踐研究”是兩校在長期進行跨區(qū)域合作的基礎(chǔ)上，探索新時代優(yōu)質(zhì)高中聯(lián)盟發(fā)展的機制和途徑。(王俊 通訊員 楊輝 汪思杰 宋淑蘭)
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