為促進(jìn)高完中初中教育教學(xué)質(zhì)量提升，促進(jìn)學(xué)科均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，12月18日，青羊區(qū)化學(xué)教研員崔萍老師帶領(lǐng)工作坊成員泡桐樹(shù)中學(xué)龐玲俐，十一中林伶，文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)童素芳，37中徐凱、徐亞玲，以及川師實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)的謝崇霞等數(shù)位老師來(lái)到成飛中學(xué)，開(kāi)展初中學(xué)業(yè)水平考試研究。成飛中學(xué)教學(xué)分管校長(zhǎng)王東、教務(wù)處主任李洪斌、初中及高中化學(xué)老師參加了此次活動(dòng)。
首先，崔萍老師介紹了目前課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向，突出了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)的概念，以及與之相對(duì)應(yīng)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方式都應(yīng)該弱化固定模式，更注重學(xué)習(xí)的深度和思維的高度，充分訓(xùn)練學(xué)生的高階思維。崔萍老師還介紹了區(qū)內(nèi)一些特色學(xué)校的做法。例如，石室聯(lián)中開(kāi)展的深度學(xué)習(xí)，樹(shù)德實(shí)驗(yàn)側(cè)重于學(xué)科核心素養(yǎng)，泡桐樹(shù)中學(xué)和十一中的進(jìn)行的學(xué)習(xí)共同體。
接下來(lái)，成飛中學(xué)羅俊老師以《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下化學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題研究》為主題，從政策背景、化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)概述以及成都市中考化學(xué)試題簡(jiǎn)介三個(gè)方面進(jìn)行了交流。羅俊老師首先結(jié)合今年11月份國(guó)家教育部發(fā)布的取消中考考試說(shuō)明這一政策分析了對(duì)考試試題命制的影響和導(dǎo)向;然后分析了初中化學(xué)在教學(xué)內(nèi)容和形式上如何與高中學(xué)科核心素養(yǎng)對(duì)接。最后介紹了成都市中考化學(xué)試題命制的特點(diǎn)和規(guī)律，并側(cè)重選擇了物質(zhì)構(gòu)成的奧秘以及實(shí)驗(yàn)探究這兩個(gè)知識(shí)板塊為例進(jìn)行分析。
泡桐樹(shù)中學(xué)龐玲俐老師則以“基于核心素養(yǎng)下的中考命題研究和復(fù)習(xí)策略”為主題展開(kāi)了探討，龐玲俐老師總結(jié)出了成都市中考命題的幾個(gè)特點(diǎn)。一是創(chuàng)設(shè)真實(shí)而有價(jià)值的試題情境，二是考查基礎(chǔ)而又核心的必備知識(shí)，三是提供豐富而又多樣的題設(shè)信息，四是設(shè)置創(chuàng)新性而有差異化的實(shí)際問(wèn)題。她指出教材中的每一道題都要去分析，實(shí)施有效教學(xué)以提高備考效率。
最后，十一中林伶老師指出化學(xué)要體現(xiàn)科學(xué)探究的重要性。實(shí)驗(yàn)室儀器、藥品等要齊全，要給學(xué)生提供足夠多的進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)，真實(shí)有效地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
通過(guò)本次研討活動(dòng)，參會(huì)教師們了解了有關(guān)初中學(xué)業(yè)水平考試的最新政策，學(xué)習(xí)了成都市中考試題命制的要求和規(guī)則，明確了教學(xué)中該提升的方向。大家表示既有收獲也有思考，在變化中去研究和積累更多的研究。(賴波)
成飛中學(xué)
