汲取傳統(tǒng)書(shū)院教育文脈，弘揚(yáng)楊雄文化精神，精心打造智慧校園，全面實(shí)施幸福教育——立足學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的立場(chǎng)辦學(xué)，立足家長(zhǎng)心態(tài)的心腸辦學(xué)，立足專家治學(xué)水平的專長(zhǎng)辦學(xué)，這是成都市綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校辦學(xué)不變的初心。
為搭建幸福教育平臺(tái)，構(gòu)建幸福課堂，落實(shí)幸福教育的辦學(xué)理念，近日，成都綿實(shí)外召開(kāi)了課程建設(shè)整體規(guī)劃啟動(dòng)會(huì)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，該校初心不改，砥礪前行。積極應(yīng)對(duì)教育高質(zhì)量發(fā)展的需求，沖刺占領(lǐng)民辦教育高地。開(kāi)啟課程建設(shè)，闊步高品質(zhì)發(fā)展。課程是學(xué)校的“心臟”、課程是學(xué)生成長(zhǎng)的“時(shí)空”、課程是教師專業(yè)研發(fā)的“產(chǎn)品”。多樣的課程滿足學(xué)生多樣化的發(fā)展選擇，特色、精品的課程成就學(xué)生。鄧達(dá)教授從學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展的基本途徑、學(xué)校特色文化與課程發(fā)展、學(xué)校課程建設(shè)的基本立場(chǎng)、幸福文化引領(lǐng)的幸福課程架構(gòu)四個(gè)方面，對(duì)學(xué)校課程的整體規(guī)劃進(jìn)行規(guī)劃。
●構(gòu)建高品質(zhì)提升幸福感
精心頂層架構(gòu)，描繪幸福課程體系。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，在基礎(chǔ)教育階段，讓學(xué)生從一個(gè)自然人發(fā)展為一個(gè)合格的社會(huì)形人。
該校以“全課程觀”為課程認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，從幸福教育主體出發(fā)，系統(tǒng)構(gòu)建“一體兩翼課程”，即學(xué)生課程為主體、家長(zhǎng)課程和教師課程為兩翼;從育人目標(biāo)出發(fā)，系統(tǒng)架構(gòu)在幸福教育文化及其核心價(jià)值貫穿之下的全課程體系，包括幸福教育顯性課程體系(國(guó)家課程、地方課程、校本課程)和幸福教育隱性課程體系(校園環(huán)境文化課程、師生-生生關(guān)系課程、學(xué)校風(fēng)氣課程等)。
成都綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校課程建設(shè)倡導(dǎo)國(guó)家、地方課程校本化，校本課程特色化，所有課程精品化，著力打造充滿中國(guó)教育氣息、四川文化元素和幸福文化味道的書(shū)院課程，大力彰顯辦學(xué)特色。
●培養(yǎng)“六格教師”實(shí)踐新課改
課程是學(xué)校教育的心臟。給予學(xué)校教育以生命和意義，進(jìn)而支撐并轉(zhuǎn)化學(xué)校教育。該校課程建設(shè)規(guī)劃正當(dāng)其時(shí)，符合實(shí)際，構(gòu)思完善，內(nèi)容豐富，是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的開(kāi)創(chuàng)性事業(yè)。課程建設(shè)對(duì)學(xué)校未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要，本校教師都積極投入到本校的課程建設(shè)中，各科室、學(xué)部要將課改精神落實(shí)到位，所有教職工要在思想和行動(dòng)上積極投入課改工作：在日常教學(xué)中不斷反思，積極學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方式和方法;要轉(zhuǎn)變思維方式，把思想與行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校的課程改革建設(shè);實(shí)踐與思考并行，讓課改成為教師成長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
●學(xué)生受益幸福學(xué)習(xí)
學(xué)校的責(zé)任不僅在于使每個(gè)學(xué)生都確立為社會(huì)、為他人、為自我創(chuàng)造幸福的信念，而且還應(yīng)使每個(gè)學(xué)生在學(xué)生時(shí)代享受生活的幸福，體驗(yàn)生活幸福，進(jìn)而使他們熱愛(ài)生活，關(guān)注時(shí)代，向往明天，奉獻(xiàn)社會(huì)。使每個(gè)學(xué)生都成為人類的希望所在、社會(huì)的靈感所在、創(chuàng)造的星火所在、幸福的價(jià)值所在、美好的標(biāo)志所在是該校教育和課改的愿景。
在課程改革中，需要堅(jiān)持幸福的教育里面理念，真切地將課程改課與幸福教育理念融合，形成該校的獨(dú)特魅力。
學(xué)習(xí)是一場(chǎng)幸福的修行，深刻的教育是一種喚醒，一種激勵(lì)，一種提升。課程改革有益于學(xué)生一生的發(fā)展。是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有力舉措。
開(kāi)設(shè)什么樣的課程，塑造什么素質(zhì)的人。成都綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校課程建設(shè)信守為孩子身心健康、個(gè)性和諧、素質(zhì)卓越、幸福生長(zhǎng)的教育承諾，為孩子鋪就多彩亮麗的成長(zhǎng)道路。（成都市綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）
課程建設(shè)整體規(guī)劃,成都市綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
