為深入推進(jìn)學(xué)校“4+X”課程建設(shè)，聚焦課程改革關(guān)鍵領(lǐng)域，落實“國家課程校本化實施”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究與實踐，構(gòu)建“教學(xué)評一致性”課堂，提高課堂教學(xué)效益，實現(xiàn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，2019年10月21日，成都市雙流區(qū)彭鎮(zhèn)初級中學(xué)邀請雙流區(qū)研培中心初中室主任匡世國來到學(xué)校，為該校教師講了精彩一課——《讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，讓教學(xué)更有價值——“教學(xué)評一致性”的教學(xué)實施》。
匡世國從國家政策方針談到雙流教育實際，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)評一致性的重要性。為突破這個重點，他立足“教學(xué)評一致性”，從課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、課堂反思等四個方面進(jìn)行了系統(tǒng)講解。匡世國主任的講課形象而生動，用一個“旅游”活動就讓大家走出了迷霧，對“教學(xué)評一致性”有了一個全新的準(zhǔn)確的認(rèn)識。不過，在更加精彩的“教學(xué)評一致性”的教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)，包括大單元設(shè)計和學(xué)歷案設(shè)計，匡世國主任通過案例耐心細(xì)致地為全體教師作了詳細(xì)講解，包括其結(jié)構(gòu)和重點、目標(biāo)的續(xù)寫和評價任務(wù)的設(shè)計等等。與會教師仔細(xì)聆聽，認(rèn)真做好筆記，積極思考，紛紛表示獲益匪淺。
天氣微寒，但教師們心里卻暖意融融，因為全體教師在匡主任的引領(lǐng)下，對于“教學(xué)評一致性”的問題有了更深的理解和認(rèn)識。相信每位教師定會將此次學(xué)習(xí)的精髓運用到今后的教學(xué)中，讓教學(xué)更富有價值，讓課堂更加精彩。（雙流區(qū)彭鎮(zhèn)初級中學(xué)）
