強調(diào)師生交往，構(gòu)建互動的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系，是教學(xué)改革的首要任務(wù)。教學(xué)是師生雙邊活動的動態(tài)過程，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。10月9日上午8:30，郫都區(qū)教培中心胥主任帶領(lǐng)各學(xué)科教研員一行10人來到郫都一中，對郫都一中進行集體視導(dǎo)，就“課堂互動”模式為主題，進行了為期半天的深入課堂、深入集體備課的指導(dǎo)與交流。就課堂的問題設(shè)置，情景構(gòu)建，活動設(shè)計，例習題選取，作業(yè)的管控等方面予以了深入課堂的調(diào)研，整個課堂中又特別關(guān)注了課堂師生、生生的互動場景和模式，結(jié)合中央新頒布的關(guān)于教育教學(xué)改革的文件，給郫都一中師生帶來了新的理念和更新。
本次視導(dǎo)依然采取深入課堂隨機聽課的方式進行，學(xué)科教研員在郫都一中教研組長及校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，隨機選取年級、班級、上課教師推門聽課，上午二至四節(jié)全程聽課，聽課面覆蓋各個年級，并于課后與任課教師、學(xué)生進行深度交流、調(diào)研。
上午第五節(jié)課，全體教研員和教研組長以及部分領(lǐng)導(dǎo)齊聚會議室。就半天的教學(xué)調(diào)研工作進行交流和探討，教研員們用他們專業(yè)的水準和客觀的態(tài)度對所有課程、課堂予以了全方面的總結(jié)和交流，肯定了郫都一中老師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂把控的實力，也把過程中反映出的問題和改進建議、理念毫無保留的予以了分享。
最后，胥主任做了總結(jié)發(fā)言，要通過視導(dǎo)調(diào)研使課堂較多地出現(xiàn)師生互動、平等參與的生動局面。同時也發(fā)現(xiàn)一中學(xué)生學(xué)習方式開始多樣化，樂于探究、主動參與、勤于動手，課堂的組織形式也在一定程度上發(fā)生變化，在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時，調(diào)動每一個學(xué)生的參與意識和學(xué)習積極性，正逐步在形成新的、愈加優(yōu)化課堂環(huán)境，強化和優(yōu)化課堂互動，真正點燃學(xué)生智慧之光。（郫都一中）
郫都一中
