成都高新新華學(xué)校與付家坪九義校是共同體建設(shè)學(xué)校。為進(jìn)一步提高兩校干部、教師的管理水平和專業(yè)能力，促進(jìn)兩校干部與教師的相互學(xué)習(xí)和共同提高，10月9日，成都高新新華學(xué)校與付家坪九義校聯(lián)合開(kāi)展了教研活動(dòng)及部門管理工作交流。
●同課異構(gòu) 綻放異彩
成都高新新華學(xué)校張春霞、張艷，付家坪九義校徐佳燕、吳艷林四位教師進(jìn)行了九年級(jí)語(yǔ)文和四年級(jí)數(shù)學(xué)的同課異構(gòu)。四位教師的課堂各有特色，又具有共同的亮點(diǎn)：以學(xué)定教，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng);注重習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)法的指導(dǎo);引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究，自主建構(gòu)知識(shí)體系。
付家坪九義校教師徐佳燕執(zhí)教《精神的三間小屋》
新華學(xué)校教師張春霞執(zhí)教《精神的三間小屋》
付家坪九義校教師吳艷林執(zhí)教《有多少名觀眾》
新華學(xué)校教師張艷執(zhí)教《有多少名觀眾》
課后，初中語(yǔ)文和小學(xué)數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科教師分別進(jìn)行了議課活動(dòng)，大家暢所欲言，積極表達(dá)自己的見(jiàn)解，碰撞出思維的火花。四位老師對(duì)同一教材內(nèi)容采用了不同的教學(xué)方法，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)也產(chǎn)生了不同的教學(xué)效果，不同的教學(xué)風(fēng)格彰顯了授課教師的教學(xué)個(gè)性，拓寬了聽(tīng)課教師的教學(xué)思路，真正實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，讓課堂綻放別樣光彩。
●工作交流 互學(xué)共進(jìn)
兩校干部就各自分管的工作，結(jié)合已取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，困難和疑惑進(jìn)行了交流，并暢談了下一步的工作思路。
●總結(jié)交流 暢想未來(lái)
在總結(jié)會(huì)上，付家坪九義校校長(zhǎng)馬勇充分肯定了四位授課教師的教學(xué)能力，希望今后兩所學(xué)校加強(qiáng)建設(shè)學(xué)校共同體的交流。成都高新新華學(xué)校校長(zhǎng)朱祥勇表示，兩所學(xué)校要成為學(xué)習(xí)成長(zhǎng)共同體、研究共同體、共生共長(zhǎng)共同體，彼此要立足課堂，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，實(shí)現(xiàn)互相提高與共同成長(zhǎng)。
付家坪九義校校長(zhǎng)馬勇講話
成都高新新華學(xué)校校長(zhǎng)朱祥勇講話
成都高新新華學(xué)校與付家坪九義校是一個(gè)和美向上的大家庭。在專業(yè)成長(zhǎng)的路上，彼此是攜手同行的伙伴;在學(xué)校發(fā)展的歷程中，雙方有望向同一個(gè)方向的目光。在這個(gè)收獲的季節(jié)，兩校共同約定——不忘初心、牢記使命，互學(xué)共進(jìn)、砥礪前行。（成都高新新華學(xué)校）
成都高新新華學(xué)校,付家坪九義校,教研活動(dòng)
