為了深入開展“全民讀書”活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)校園文化的人文底蘊(yùn)，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，按照市區(qū)有關(guān)要求，簡陽市涌泉鎮(zhèn)初級中學(xué)組織廣大師生積極參與全民閱讀活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視全民閱讀活動，及時(shí)召開會議，成立以校長王萬瑞為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)責(zé)任。廣泛宣傳，通過宣傳標(biāo)語、倡議書等途徑向?qū)W生、教師、家長宣傳全民閱讀動，并利用教師微信群、班級微信群推送全民閱讀信息，營造全民閱讀氛圍。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織，確保讀書活動的順利開展。
為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，學(xué)校制定活動方案，召開全體教職員工會議，進(jìn)行思想動員，充分認(rèn)識全民閱讀活動的重要意義，布置活動任務(wù)，提出活動要求和目標(biāo)，組織部門、年級層層落實(shí)工作任務(wù)。利用國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行廣泛動員宣傳，在校園內(nèi)外營造出讀書尚學(xué)的文化氛圍。
三、活動內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著。
簡陽市涌泉鎮(zhèn)初級中學(xué)組織師生開展了“五個(gè)一”活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，參與一項(xiàng)主題活動，出一期板報(bào)，同時(shí)積極組織師生參與好書評選、圖書漂流等活動。
班主任和語文教師做好導(dǎo)讀工作，制訂相應(yīng)的讀書活動計(jì)劃，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動，讓讀書成為習(xí)慣。各班語文教師和班主任相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己班級的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。
學(xué)校廣泛開展閱讀活動，德育處舉行讀書活動征文比賽，以“我與好書”“書香伴我成長”“讀書·快樂·成長”等為題舉辦征文比賽。政教處組織班級開好“讀書主題班會”。各年級舉行班級讀書活動黑板報(bào)、手抄報(bào)評比活動，學(xué)生讀書筆記交流和展覽。在師生推薦書目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并做讀書筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句，記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀體會，對優(yōu)秀的讀書筆記年級開展交流活動。團(tuán)委舉行讀書活動演講比賽、講故事比賽等。學(xué)校發(fā)揮現(xiàn)有圖書資源，展示讀書平臺，開放讀書空間，實(shí)現(xiàn)人人參與、交換閱讀、資源共享。
把“全民閱讀活動”和學(xué)校“經(jīng)典誦讀”特色教育緊密結(jié)合起來，利用誦讀課、誦讀活動和誦讀比賽，讓學(xué)生更多地積淀中華優(yōu)秀文化，要積極發(fā)揮學(xué)校“經(jīng)典誦讀”特色教育工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，將“全民閱讀活動”不斷引向深入。
學(xué)校利用校園宣傳欄宣傳簡陽市涌泉鎮(zhèn)初級中學(xué)“全民閱讀進(jìn)校園”活動的情況，推介優(yōu)秀班級的好經(jīng)驗(yàn)、好做法以及典型學(xué)生代表的閱讀心得、閱讀收獲，展示活動取得的成果。
學(xué)校以教師為引領(lǐng)、以學(xué)生為主體、輻射家庭，發(fā)揮教育的輻射作用，積極開展親子共讀活動，讓讀書活動深入家庭、社會，通過家長學(xué)�；顒哟龠M(jìn)全民讀書活動。（簡陽市涌泉鎮(zhèn)初級中學(xué)）
簡陽市涌泉鎮(zhèn)初級中學(xué),全民閱讀活動
